自制体育器械，幼儿幼儿快乐体育意识的源泉.doc

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1、自制体育器械，幼儿快乐体育意识的源泉体育活动是幼儿生活和教育的的重要组成部分，而器械是幼儿体育活动中必不可少的物质材料。体育器械可以激发幼儿参加体育活动的愿望和兴趣，并产生相应的动作。如今我们幼儿园的体育玩具可谓是琳琅满目，有现成购买的的器械，如皮球、呼啦圈、羊角球等；大型的户外器械有城堡滑梯、旋转滑梯、秋千等，这些玩具虽然吸引了许多小朋友的参与，但都是一些昂贵的玩具，在集体活动中往往是人多，器械少，远远满足不了小朋友的需求，这就需要我们自制一些体育器械。《幼儿园教育指导纲要》也曾明确指出：幼儿园应因地制宜，就地取材，自

2、制教玩具，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。自制体育器械是我园开展体育教研活动一项重要内容之一，根据孩子的年龄特点由教师、幼儿、家长共同制作，以发展幼儿的身体和基本动作为目的，让幼儿在探索器械玩法过程中，游戏中体验自制体育器械带来的快乐。一、精选自制体育器械内容俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，年级组的老师共同沟通交流，借鉴书本资料，选择一些便于自制、耐用、安全的器械。小班的孩子年龄小，身体肌肉发展不完善，各方面能力较弱，应选择一些使用简单、安全用布与海绵制作的如“小兔爱吃的萝卜”、“老

3、虎尾巴”等；中班自制的器械需要有一定技能的如“大鞋”、“流星球”等；大班的孩子能力各方面都有了很好的发展，可以选择动作技能较高，运动强度大的自制器械如“小坦克”、“铁环”等难度系数高的器械自制。总之，我们在开展体育自制器械的过程中，每个班级根据组长选定的内容，选择一种自制器械，和家长进行一番沟通，请家长运用材料，利用双休日时间和孩子共同自制，既提高家长和孩子的环保意识，又增进亲子情感。年龄段名称小班中班大班自制器械布包球尾巴萝卜纸球易拉罐小车气球伞金箍棒拉力器响尾蛇火箭大鞋飞碟七彩火焰背背篓马缰绳小坦克套圈保龄球赛龙舟抛

4、接器小猪的大嘴二、巧用自制体育器械1、在晨间活动中的有效应用培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，而自制体育器械活动的开展大大提高幼儿的兴趣，幼儿对自己亲自参与制作的器械特别感兴趣，而活动的积极性也特别高，因此我们要求每班在晨间锻炼活动中以“一物多玩”为指导思想，组织教师开展活动，形成以分散活动为主，集体活动为辅，幼儿主动探索学习的方式，让幼儿通过探索、发现各种器械的多种玩法，教师通过自身参与，鼓励，使幼儿在快乐活动中达到享受自制器械带来的快乐。在活动中，幼儿可以自愿的选择朋友，不管是一人玩的“布包”、“飞

5、碟”还是多人玩的“套圈”、“保龄球”都是在自然状态下的自由组合的活动。如大班的小坦克，教师为幼儿每人准备一辆小坦克，教师鼓励幼儿各自想出玩坦克的方法。有些孩子在玩了一会儿后，兴趣不怎么高了，教师可以启发幼儿想一想：“除了站着开，你还可以怎么开呢？”“你在电视上看到的坦克是怎么开的呢？”教师用语言来激发幼儿探索多种玩法的欲望。2、在集体教学活动中的有效应用在晨间锻炼活动中，幼儿对某种器械有了初步的感性认识以后，教师在集体教学活动中可通过精心设计动作，创设情境，增加活动量，提高难度，让活动具有挑战性，幼儿在这种富有挑战性的活

6、动氛围种很好的发挥主动性，真正体验体育带来的快乐。如大班“赛龙舟”的游戏要求幼儿将铁皮盖当龙舟，每人一根小竹棒当浆，划过拱形门，取到小红旗绕回来；又如在中班“打板栗”活动中，教师选用两种不同材料做的板栗，有纸做的，有布和棉花缝制的两种大小不同的板栗，以便幼儿在活动中根据自己的实际能力进行自抛自接的练习，这样不同能力的幼儿在不断的挑战中提到锻炼，成功的体验中保持着对体育活动的兴趣。三、巧管自制体育器械充足的体育器械是幼儿进行活动的重要前提，而合理的常规是保证幼儿进行体育活动的关键，我们将自制的体育器械统一放在幼儿园的体育器

7、械室，用专门的塑料筐放置，专人负责保管。各班根据需要轮流享用。在平时的户外活动中教育幼儿轻拿轻放，爱护器械，做到大家齐心共同保管。总之，幼儿自制的体育器械，用最低的成本为幼儿创设良好的体育活动条件，充分发挥家长、教师、幼儿的聪明智慧，让废旧的物品为我们所用用，有效地促进幼儿的健康发展，培养幼儿保护环境节约资源的意识。