她把爱给了孩子们.doc

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1、她把爱给了孩子们“为人师”是秦来芳老师儿时的梦想，1991年，那一年她二十岁，她的梦想实现了。带着对幼教这片净土的向往，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界，成为一名普通的幼儿教师。作为幼儿教师，不仅要做蜡烛，照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心，要以高尚的师德严格要求自己并不断加以实践。工作中，秦老师平等地对待每一位孩子，仔细琢磨、研究各年龄段孩子的心理和生理特点，努力把自己全部的爱心，倾注到每一个孩子身上。哪个孩子哭闹不愿来园，她就耐心地给他讲故事、唱儿歌、陪他们玩游戏、逗他们开心，稳定他们的情绪；哪个孩子不高兴，她就蹲

2、下来，和他平等交谈，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑、烦恼；哪个孩子睡不着觉，她就寻找原因，对症下药，培养他们良好的睡眠习惯；哪个孩子发生攻击性行为，她以孩子能理解的方式帮他们认识到自己的不对；哪个孩子进步了，她及时给予表扬；注意发现每个孩子的闪光点，积极鼓励他们，培养他们的自信心······对于那些在生活上、学习上有困难的孩子，她则倾注了更多的关爱。没有爱就没有教育，孩子们需要在爱的怀抱里健康成长，但高尔基说：“爱孩子是母鸡也会做的事。”要教育好孩子就必须有渊博的知识和科学的方法。她大量阅读了《幼儿教育学》、《幼儿心

3、理学》、《儿童学习与发展指南》等资料，认真了解教育教学的动态。回顾她二十几年的风雨历程，她对孩子就如自己的孩子一样尽心尽责。她们班有这样一个孩子，名字叫曹阳，是一个活泼调皮的小男孩。刚入园时，他在集体活动中经常发出怪声，做怪样故意捣乱；游戏时，抢小朋友的玩具，欺负小朋友，告他状的小朋友特别多。他的妈妈似乎已经习惯了向别的家长赔不是，经常抱怨：“哎！我怎么养了这么个小祖宗！”于是，她在日常生活中尽量多关注他，积极寻找他的优点，然后采用强势带弱势的原则，用优点去弱化缺点。他爱玩游戏，但常常不遵守游戏规则，爱与同伴发生争执，我

4、就参与到游戏中和他一起玩；拼积塑时他的想象力极为丰富，她就让他帮小朋友一块拼，让他从中体验帮助别人的快乐······渐渐地，曹阳进步了，愿意和他做朋友的小伙伴越来越多。他的妈妈满怀感激地说:还是老师有办法，真是太谢谢您了！我知道，让孩子真正改变的是一个教师无私的爱，爱能让与孩子走得更近。走进童心，会让我们领略到无限精彩。没有华丽的词藻、精美的言辞，她只是用自己的爱心和实际行动默默无闻的为幼儿的成长铺就一条阳光之路，和孩子们一起绘制美好的童年图画！对工作，她无愧于孩子和事业。她有着无尽的热情，也许是对孩子的爱，使她拥有无穷

5、的动力，也许太爱自己生命，想证实自己的人生价值，她有多少个休息日、节假日，默默地毫无怨言，不计酬劳布置教室，参加安全，保健，食堂等培训，现在她的心中有一个理念——为了孩子，为了幼儿园，为了我自己。幼儿园的孩子们走了一批又一批，当他们长大时，也许不会记得她，但孩子身上会有她爱的痕迹，会有她们培养的优秀品质和良好习惯相伴他们一生。