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时间:2021-02-28
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1、大班科学:动物的尾巴执教:黄柳柳活动目标:1.认识一些动物的尾巴,了解它们外形特征和用途。2.通过观察比较,提高观察力和口语表达能力。3.对探索观察动物有兴趣,乐意参与活动。活动准备:1.动物图片若干(猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀等)。2.背景图、幻灯片。3.故事录音《神奇的尾巴》。活动过程:一、通过“捉迷藏”游戏,让幼儿说说讲讲动物,观赏动物,认识一些动物尾巴的外形特征,了解动物尾巴的不同。1.师:“今天,有些小动物要同我们玩捉迷藏的游戏呢,哎呀,这些小动物真粗心,身体藏好了,尾巴却露在外面,我们来找
2、找它们是谁?2.师:“你找到了谁?你是怎么猜到的呢?”幼儿讲解,教师出示相应的图片。二、初步了解动物尾巴的用途。1.听故事,初步了解尾巴的用途。师:“动物王国真奇妙,动物的尾巴是各种各样的,那么你们知道一些动物尾巴的用途吗?老师这里有一个故事《神奇的尾巴》,小朋友们听完故事以后你就会知道了。(放录音)故事里有谁?它的尾巴有什么用途?——松鼠的尾巴晴天还可以遮阳,雨天挡雨,躺着当枕头,冷了当被子,尤其是当它从树上跳下来时,它的尾巴还可以做降落伞,使它的身体保持平衡呢。师:我们可以给它做一个标记来表示尾巴有平衡作
3、用的,想想看我们可以做什么样的标记呢?——小壁虎遇到敌害时,尾巴可自动断掉,迷惑敌人,然后可以乘机脱身!它的尾巴是可以帮助它逃跑的。师:我们可以用一个什么标记来表示呢?——负鼠搬家或躲避敌害时,儿女们趴在妈妈的背上,尾巴缠在妈妈的尾巴上,这样不论跑多快,孩子们也摔不下来。它们的尾巴是‘安全带’。——袋鼠不会走路,只会蹿跳。一跳能跳三五米远,落地时稳稳当当,就是靠尾巴。所以,它们的尾巴是‘平衡器’,起到平衡的作用。——鲤鱼游水,前进后退,左右转弯,全凭尾巴。鱼的尾巴可以掌握方向。师:我们可以给它做一个什么样的标
4、记呢?2.师:你们还知道有哪些动物的尾巴也很有用的呢?(播放幻灯片)师:马、牛的尾巴可以驱赶蚊子苍蝇……师:我们也给它做一个标记吧,可以做什么样的标记呢?师:老师这里有一些图片,我们一起来看看吧?三、幼儿操作,结束活动。师:咦,我发现你们的座位下也都藏着一个动物呢,我们把他们都请出来吧。看看你的座位下藏的是什么动物,想想它们的尾巴有什么用途?想好后分别把它们贴到这几个标记下。(检验对错)师:现在我们知道了动物尾巴的用途可真多呀,动物王国里可太奇妙,下次我们再一起探索奇妙的动物王国吧。附故事:神奇的尾巴 太阳
5、火辣辣的。小松鼠不怕热,竖起大尾巴,说:“我这大尾巴,晴天遮阳,雨天挡雨,躺着当枕头,冷了当被子,从高处往下跳还能当降落伞。嘿,这样的宝贝尾巴谁有?” 小松鼠的话音刚落,小壁虎搭腔了:“我遇敌害,尾巴可自动断掉,迷惑敌人,我乘机脱身!” 小松鼠遗憾地说:“那你不成了没尾巴壁虎了吗?” “不会,我们的尾巴有再生功能,几天之后就会长出新尾巴来。”小壁虎说。 负鼠妈妈说:“我们负鼠搬家或躲避敌害,儿女们趴在我的背上,尾巴缠在我的尾巴上,不论我跑多快,孩子们也摔不下来。我们的尾巴是‘安全带’。” 这时,来了一
6、只袋鼠,它前腿短,后腿长,拖着一条粗壮的大尾巴。袋鼠说:“我们袋鼠不会走路,只会蹿跳。一跳能跳三五米远,落地时稳稳当当,就是靠尾巴。所以,我们的尾巴是‘平衡器’。” 小鲤鱼浮出水面说:“我们鱼游水,前进后退,左右转弯,全凭尾巴。我们鱼的尾巴是‘舵’,是‘推进器’。舰船上的螺旋桨,就是人类受到我们鱼尾巴的启示,才研究出来的。” 小松鼠听到这里,才明白尾巴有特殊功能的动物还真不少,心想:往后可不能再口吐狂言了。
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