结构决定性质.doc

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1、结构决定性质，性质决定功用。　　我想首先是课堂结构，通过结构，可以对复杂的课堂变量进行适度控制，保证基本质量的稳定实现，结构的作用在于保课堂的底，保教学效果的底。恰恰是我们的课堂很多没有底，不要说高效课堂，就是有效课堂都做不到。那么要想得到稳定的课堂质量，就必须用课堂结构来保障。为每一节课堂建立一个结构所要花费的功夫是巨大的，我们可以发挥全县一盘棋的作用，由教研室牵头，为每一个学科的每一课进行分工，一所学校的教研组承担一部分课程内容，精细组织，认真去做，资源共享，一段时间之后，全县从小学到中学就会有一套成型的课堂结构内容。之后在完善提

2、高。每个人在保障结构的前提下再去创造符合自己特点的精彩。我们再细化翔宇的五维评价制度，让“学生喜欢、家长满意、领导信任、同行佩服、自我认同”有具体的标准。