这件事令我很欣慰.doc

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1、这件事令我很欣慰大家好！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。　　“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要

2、。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。　　当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的

3、是自己。身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。这是我在管理学生中，被学生抗议所总结出来的经验，刚踏入工作岗位，老教师说在班里要找几个尖子生，他们是你的面子，其他的学生适当的教育着别出事就行，我也试着用这样的办法，经过一段时间后，我感觉班里的纪律越来越差，调皮的学生越来越多，有一次，我没收一个学生的玩具，这个学生当时说我做事不公，其他人也有玩的你为什么不没收，你这样做我不服，我当时很生气想给他点颜色看看，但我一想到他说的也有道理，我确实有这方面的缺点，用有色的眼睛去看待学生，我当时就明白了为什

4、么这段时间学生经常违反纪律，原因在我这里，从那以后我在管理学生上彻底改变方法，开始公平对待每一个学生，不管是在课堂上，还是在课下。经过一段时间后，我班的纪律有了很大的转变，学生在班里很少有人打闹，作业都能按时交送。自从我改变对学生的看法之后，我在班级管理上省下很多的心。这件事让我受益很大。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，

5、严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。　　　岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了七年，经过了这么多个日日夜夜，我也经历了很多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳。这件事令我如此欣慰四庙学校李福杰2014年3月28日