那件事令我不安.doc

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1、那件事让我不安那是我刚中专毕业的时候，怀揣着对教育事业的满腔热忱，来到了大李集镇中学（原来的李集乡中学）任教，并从此开始了我人生青涩的教学之旅。可能是刚刚从一名学生蜕变成一位老师的缘故，那时的我意气风发，踌躇满志，再加上自己自我感觉是集老师的耐心、爱心、喜欢孩子的全部特质于一体的人，所以总觉得教师这份职业于我来说是最合适不过的了。可是没想到的是，仅短短一个月的时间，我就发现我的耐心不过如此;我的爱心太过渺小；我的喜欢孩子也不过是说说而已……因为是农村学校，多数孩子是留守儿童，只有年迈的爷爷奶奶在生活上给予照顾，可是学习上他们却无能为力。所以我当时所带的七年

2、级存在的最大问题是家庭作业无人辅导，更无人督促孩子们完成家庭作业，又因为我的班是70多人的大班，我不可能每个孩子都能在学校及时给与针对性的督促与辅导，所以每次检查作业，面对大部分学生作业本的空空如也，我都十分气愤和无奈。在一个周一的早晨，我像往常一样照例检查作业，同样很多孩子都没有完成，这是如我所料的结果。可是令我始料不及的是我在这群站着的孩子中看到了一个不熟悉的身影—沈佳辉。平日里他不仅成绩优秀而且听话、懂事，还是我班级管理中得力的小帮手，自然每次他的作业都能保质保量的完成。可这次是什么原因呢？当时的我来不及问自己，更来不及问他，径直来到他的位置，把几个

3、月来堆积的所有气氛全部发泄在了他一个人身上，拽着他的衣服把他推到了讲台上，然后准备唇枪舌尖的对他一阵痛骂，也借机杀一儆百。就在这时班里他的一个同庄学生说：“老师，他的作业写完了，只是被他的弟弟给撕坏了，我都看到了，昨天沈佳辉在家还气哭了呢!”……原来我误会他了！看看沈佳辉此时低着头，委屈的泪水在眼眶里打转。回到办公室，我的心仿佛被什么东西给揪住了，久久不能平静。想想自己刚才的行为，再想想那个十几岁大的孩子，他的无声的泪水，只因有我这位不称职的老师。如果我能再多一点耐心，再多一点宽容，再多一点爱心，就不会出现这种“误伤”孩子的事情了。所以自那以后，每个孩子的

4、作业我都会认真了解情况，也在不断摸索能解决这种情况的最好方法。。