我们的班级图书馆.doc

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1、我们的班级图书馆绘本阅读对儿童情感、想象力、敏感度以及审美感的启迪，是他们日后成功和快乐生活的源泉。创建班级图书馆，让绘本走进孩子的世界、走进家庭、走进活动室，是我酝酿已久的一件事。精心选择“买一本书，读几十本书”的想法在开学初的家长会上得到了年轻妈妈们的一致认同。于是我将自己近几年接触的优秀绘本作为首选，又结合孙莉莉、马建宁、方素珍等绘本名人及部分家长的推荐，拟定了一份适合中班年龄幼儿阅读的书单。细心编号书单带回家得到了家长的热烈响应，两周后孩子们陆续将新书带来了，我又统一进行编号并写上孩子的姓名，还自制了美观

2、实用的书架。当看着飘着墨香的精美绘本在书架上整理地排列着，真希望孩子们能真正爱上图书，爱上阅读。耐心导读我们每周五都会让孩子带一本绘本回家，利用双休让幼儿有更多的机会进行自主阅读，同时借助校信通指导家长开展亲子阅读。周一来园，我会让孩子们交流书名、几号书、是哪个小朋友的、和谁一起阅读的，孩子们因为有话可说，参与交流的热情非常高，连平时羞于谈话的敏敏、邈邈也变得异常踊跃。用心管理三十八本绘本每周怎样发放也是挺有讲究的。我们有时按书单交错发放；有时请小朋友拿上自己的书去跟好朋友交换；2013年新年庆祝会上，我们将所有

3、绘本摊放在桌子上，让孩子们自己选择最喜欢的图书作为新年礼物带回家阅读。每次捧着新书回家，孩子们都开心极了。我们的区角游戏小叮当借书处更是生意兴隆，每天都有孩子来说：我想把xx书借回家。然后他会娴熟地将借书卡插入墙上编好号写好书名的透明作品袋内，次日必会将书归还。精心、细心加耐心、用心，我们班级图书馆的功效不断扩大。孩子们因绘本爱上阅读，因绘本熟悉同伴、因绘本认识了1-38的数字、因绘本学习交往、因绘本理解规则。绘本已不仅仅是阅读的工具，借助绘本，我们同时为孩子构建了一个很好的学习平台、交流平台。我们的班级图书馆创

4、办半年了，孩子们已经带书回家十几次，但是三十八本书无一遗失，无一破损，足见这是一群爱护书的孩子。三十八本书只是沧海一粟，我们将不断用心、用情地带领他们在书海中徜徉，相信他们也一定会成为爱看书、爱读书的孩子。