《保护鸡蛋》教案.doc

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1、《保护鸡蛋》教案一、教学目标1.让学生体会到设计制造鸡蛋保护器要考虑各种因素，特别是材料的选择和装置的设计。要将材料的特性联系起来思考（知识）。2.让学生参与一个动手、动脑相结合的探索过程（过程与方法）。3.让学生体验激情、幸福、充满竞争与合作的活动过程（情感）。二、教学准备1.分组材料石块玻璃铜片铅片报纸泡沫棉花铁丝胶带筷子纸盒鸡蛋2.课件三、教学过程（一）引入1．做个深呼吸，可以缓解紧张。2．今天上科学课首先送大家一个礼（问号），礼轻作用大。为什么要送大家一个问号呢？会想问题会提出问题会考虑、解决问

2、题师：老师希望你们在这节课中（不，每节课）都能提出新问题，把问题考虑周到中们，把问题解决掉。师：老师今天就没把问题想周全。师：我喝水时不小心把杯子摔碎了。（二）知识铺垫1．幸好有个东西没摔坏，拿给大家看看：师：这是——鸡蛋。请再给它个与众不同的名字：▲鸡蛋还没出生的幼崽。▲由蛋清和蛋黄组成……我还能说一个与大家不同的名字，想听吗？（egg）2．我还有个东西（拿出乒乓球）3．我们来做个小实验：将鸡蛋和乒乓球同时举过头顶，让它们同时落在讲台上。一起倒计时……师：有句广告词：关键时刻怎能感冒，我这叫“关键时刻

3、有点手软“。为什么会手软？生：（易碎，老师舍不得）师：我有爱心，或者说，我很……根据我的经验，鸡蛋摔下去肯定会（1）问：为什么鸡蛋会碎而乒乓球不会？生：（有弹性。材料很牢固，空心的，重量不一样）师：这跟材料构成有关。不同的材料和不同的性质和不同的用途。（2）下面请你开动脑筋，有什么办法能让鸡蛋落下来不会摔碎？生：（把鸡蛋包上上桌子垫上）师：同刚才大家在蛋上想办法，把它保护起来的装置，我们可以把它叫做“鸡蛋保护器”。（三）学生设计1．介绍材料板书：石头筷子瓷片铜片铁片细线报纸泡沫铁丝胶带棉花纸盒塑料袋2．

4、温馨提示：（1）你设计时应考虑鸡蛋太脆，落地太快等因素。使鸡蛋从1.5米高处安全落到地面。（2）想好选什么样的材料？为什么选这些材料？画出设计图。（3）问问自己是否考虑周全，给自己一个问号。（四）讲述展示设计每组派一名同学上来说说你们的设计。邱老师鼓励大家在鸡蛋里挑骨头，在设计中挑毛病。向讲述的组提出尖锐的问题，要求他们回答。可以向小组成员求救。问题越尖锐越好。很精彩的答辩，感觉听到了一声场辩论赛一样。随着越来越多，我们考虑的问题也越来越周到。（五）制作保护器师：进入我们的挑战第二关，制作鸡蛋保护器。温

5、馨提示：1．制作时尽量精简“机构”，少用材料，注意节约。2．试验时，从低到高，最后能方便地把鸡蛋取出来。可以突破设计图。3．做到安全、卫生，不断地给自己几个大问号。（六）汇报制作成果科学报告会请完成好的小组带上作品向大家介绍。介绍完后，要请同学提出问题，自己来问答。（七）鸡蛋碰碰碰师：我看过一个节目叫“超级变变变”。我们来做个“鸡蛋碰碰碰”的游戏。每组派一个代表，排成一队，将鸡蛋举过1.5米线，听口令一起松手，鸡蛋自由下落到地上，检查，成功的小组，为自己鼓掌、喝彩。（八）谈谈成功的地方与失败的教训