大班音乐打击乐活动.doc

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1、大班音乐打击乐活动《喜洋洋》活动目标:1.了解乐曲，感受乐曲中欢乐喜庆的音乐情绪。培养幼儿对民族音乐的热爱。      2.利用多媒体让孩子能直看的喜洋洋氛围，帮助幼儿了解乐曲的ABA’段式结构。      3.鼓励幼儿运用多种形式来表达对作品的感受，激发幼儿对音乐的想象力和表现欲。活动准备:（一）好多媒体设备。（二）双响筒、铃鼓、串铃、及装乐器的筐子.（三）场景布置：营造一个有喜庆气氛的音乐欣赏活动教学环境活动过程:（一）感受乐曲《喜洋洋》的情绪导语：“小朋友，今天老师要请你们来听一段音乐要仔细听。听完，你们有什么样的感觉？

2、”提问：１、听了这首乐曲，小朋友有些什么样的感觉？揭示乐曲名字：这首听起来让我们觉得快乐、高兴的乐曲鸣《喜洋洋》，你们还想听一遍让我们觉得快乐、高兴的音乐《喜洋洋》吗？    （二）通过音乐视听结合的方法第二次感受乐曲《喜洋洋》的情绪。（播放课件1：通过节日欢庆的画面和乐曲欣赏，感受喜洋洋的节日氛围。）提问：1、又听了一遍《喜洋洋》，小朋友现在有些什么样的感觉呢？2、影片中的叔叔阿姨都在启蒙思想家干什么？他们的心情是怎样的？3、这些场面暖闹吗？什么时候才能见到、听到？4、你们听了这首《喜洋洋》，又想干什么呢？（利用信息技术的支

3、持使幼儿感受到乐曲所表现出的欢快、喜庆的情绪。）  （三）引导幼儿掌握乐曲的节奏变化（播放CAI课件2）1、两位老师用现场表演舞蹈的方法，通过动作节奏快、慢变化来提示幼儿辨认音乐节奏的变化。２、幼儿通过自己肢体动作的快慢变化，来感受音乐节奏的变化  （四）认识本次活动需要用的乐器,让小朋友要一边听一边看它出现，就会知道这段音乐有几个乐句了。1、（播放：CAI课件3：A乐段的音乐用什么乐器比较适合，(双响筒、铃鼓、串铃、)孩子听音乐找乐器,A段为这一段取名鸣，重复欣赏一遍A段，同时幼儿为A段击掌打节奏，感受A段的活泼和欢快。（第

4、一段适合双响筒）2、欣赏B段乐曲提示：孩子听音乐找乐器“让我们来听听第二段音乐，用同样的方法来找找这段乐曲共有几个乐句。”B段乐句的数量用叶子表示，每一片叶子代表一个乐句。叶子合着音乐，随着B段的乐句以优雅舒展的绿叶表现B段的柔美和舒缓。）（第二段适合铃鼓）3、欣赏C段乐曲全（播放CAI课件3）幼儿可以随着乐曲《喜洋洋》拍击节奏，感受乐曲的欢快与《喜洋洋》的氛围1、提示：“时空爷爷给了我一把时空钥匙，它可以让我们往返到过大年的日子里去。好，让我们一起来开启时空大门吧。（第三段适合串铃）”五、幼儿自由选择各种道具，在《喜洋洋》的

5、音乐声中,在暖闹、喜庆的场景中自由跳舞胎教音乐欣赏、耍龙灯等。六、幼儿根据三段不同音乐的节奏配上乐器，教师做指挥，让孩子听着音乐进行打击乐。