备课观摩活动反思.doc

《备课观摩活动反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、观摩讨论取其所长交流研讨促我成长近期，幼儿园组织了每位老师观摩其他年级组教师备课活动，观摩后进行交流，在此次活动中,真的是受益匪浅。通过观摩别人的备课组织流程及语言引导策略,可以看出每节课老师的设计思路都不同；通过看课、看反思感受到了不同的教学方法，有好的地方也有欠缺的地方,好的地方可以作为保留,用到以后的教育教学中,不好的地方通过大家交流总结出来,这也是次学习的机会。每位老师的想法看法不同,针对某一节课,把自己认为适合本班级幼儿的过程设计出来，并在教学活动中注意随机应变，调整策略，最后把自己发现的问题或觉得比较适宜的方法记录下来，

2、留待以后进行借鉴，这样一来既提高了观摩备课的老师的水平,同时授课的老师也可以通过吸取别人的意见,改正自己的不足,使自己的课更加完美。例如小班的一节活动，一位老师对活动过程做了一番深入反思：在活动中，我能充分利用游戏的形式激发幼儿的参与兴趣，让他们参与到活动中来，但是活动中的效果不是我想象中那么理想，孩子们把鸭脚当成鸡脚，这位老师考虑到孩子的生活经验就随机应变，顺应了孩子的想法，最后活动效果很好。这让我想到教师的组织方式等等都会直接影响到一个教学活动的效果，而这些都是教师在活动设计的时候应该想到，但又不一定全都能想到的，这就要求我们不

3、断提高观察能力、改动生成活动环节的能力。在以后的活动设计中，应该给予充分的重视，保证活动的顺利开展，更好地让幼儿在活动中获得相应能力的培养。但还应遵循“在日常工作中，我们不仅应该专注于“如何做”，还应该认真想想“为什么要这样做”。要常常做到“有效的调整”和“务实的反思”，每一阶段都对自己的反思进行整理，这样会有助于我们归纳总结教学经验，帮助我们更快地实现专业成长。但是，在这次活动中也有一些发现，可能是大家共存的问题，教师在选择目标时把握得不够准确，不是为了完成目标来设计活动，而是硬将目标和选材联系，或者是活动目标与重点领域存在不符的

4、现象。积累这次观摩备课活动的经验,为了进一步的提高自己,搞好教育教学工作,我们将在以后的工作中,不断改进自己,吸取更多的经验,使自己成为一名优秀的幼儿教师。如果让我们用一句话来形容参加活动前、后的感受，那就是“麦氏咖啡”——滴滴香浓，意犹未尽。