中班数学活动——比较10以内数的多少.doc

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1、中班数学活动——比较10以内数的多少中班数学活动——比较10以内数的多少活动目标：1、复习巩固10以内的数和数字认读。2、比较10以内数量的多少。3、发展幼儿动作的灵活性。活动准备：教具：10以内数量的数群卡。学具：操作纸、图形卡片若干。活动过程：一、出示数群卡，引导幼儿比较多少。1、出示图一，幼儿进行点数比较。师：图上有什么?(圆点)是大圆点多，还是小圆点多呢?为什么?让我们来数数吧!(引导幼儿通过点数的方法进行比较多少。)师：大圆点有几个?小圆点有几个?谁多谁少?多多少，少多少呢?师小结：7个小圆点多，6个大圆点少的结论。6个大圆点比7个小圆点少1，7个小圆点比6个大圆点多1。2、出示图二

2、，引导幼儿观察、比较多少。师：小朋友看看，红圆点多还是绿圆点多?为什么?师小结：9个红圆点和9个绿圆点一样多的结论。3、出示图三，让幼儿观察。师：图上有什么?(树、蘑菇、公鸡)师：图中的东西由哪几种图形拼成的?(圆形、三角形、梯形、半圆形)二、幼儿操作，教师巡回指导。1、介绍材料，并介绍操作方法。。①第一、二组。准备材料：幼儿人手一张操作纸，给圆点最多的涂上漂亮的颜色。师：老师给小朋友准备了一张操作纸，请小朋友先观察一下，操作纸上有什么?各有几个，给最多的那一组涂上漂亮的颜色。②第三、四组。准备材料：给幼儿人手一张数群卡(10以内的数群卡。)师：每个小朋友拿好一张数群卡，数一数你的数群卡上有什

3、么?有几个呢?然后和身边的好朋友比较一下，谁多谁少。一张桌子的小朋友进行比较并试一试排序。③第五、六组。准备材料：图形卡片若干，记录纸人手一张。师：请小朋友用桌面上的图形卡片拼图，拼好后用图形标记记录下来，然后比较一下，什么形状用的最多，什么形状用的最少呢?2、幼儿操作，老师巡回指导。师：细心一点噢!比较清楚了，说一说，谁最多，谁最少!三、结束活动。教师小结幼儿作业情况。