浅谈如何激发学生的思想政治课学习兴趣.docx

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1、浅谈如何激发学生的思想政治课学习兴趣  思想政治课,理论性比较强,学生学起来枯燥无味,如何在教学过程中,激发学生的学习思想政治的兴趣呢?   1、明晰事理,提高认识   大量事实证明,一个人的兴趣爱好不是天生俱有的,它是在后天的生活实践中逐渐形成的。鲁迅先生原本想通过学医来医治中国人民的病痛,后来他意识到只有唤起中国人民的民族自尊心,提高中国人的觉悟,才能真正根治中国人的"病痛"。于是他弃医从文,拿起笔写了大量的惊世之作,从此与文学结下了不解之缘,后来成为伟大的文学家。可见,需要就是动力,需要也能带来兴趣。青少年时期,正是身

2、心发展,世界观、人生观形成的重要时期,也是学习知识、提高能力、道德品质形成的重要时期。   2、创设情境,融洽气氛   创设良好的学习气氛,是激发学生的学习兴趣,发挥学生个体潜能的重要前提。教师在教学过程中首先要转变角色,教师应由知识的传授者转变为学生发展的促进者,由领导者转变为学生的引导者,由居高临下转变为平等中的首席,要放下架子,与学生构建平等和谐的师生关系,让学生感受到自己是课堂的主人,这样学生的精神才能得到松驰,心情才能愉悦,学习的激情才能得到释放,学习的兴趣也就自然激发起来。其次,要以学生为中心,要充分发挥学生的主

3、体作用。学生是课堂的主人。教师的教学是为学生服务。教学的目的就是要使学生学到知识、增长才智、学会学习、学会做人。 3、以本育情,以文激趣   《思想政治》教材考虑到中学生有好学、好奇等特点,教材在编排中做到内容丰富,图文并茂。每一章节都设有"名人名言、想一想、做一做、提示与活动",开辟了"学习与思考、探究与活动"等专栏。   4、联系社会,关注时事   《思想政治》课教学的显着特点之一,就是要紧密联系现实生活,关注社会时事。这样才能使政治课充满生机与活力,也才能牢牢"牵引"学生注意力,激发学生的学习兴趣。所以教师一定要根据教

4、材与教学目标,恰当地选择新颖、典型、学生感兴趣的、也是最贴近生活的事例材料辅助教学,这样可以对学生的学习动机、兴趣进行启发、诱导,使学生的认知行为和情感朝着预定目标发展。   5、走出课堂,感受生活   初中生具有好学、好动,注意力不能持久等特点。持久的课堂教学对他们好动的天性是一种禁锢,他们渴望走出课堂,到大自然中去,感受自然,了解社会生活。所以教师一定要结合教材实际,联系社会生活中的热点问题、学生关心的问题,有目的、有计划地组织学生走出课堂,开展社会调查,了解社会生活,并组织学生对一些学生感兴趣的问题展开调查、观察、分析

5、与讨论,发表见解,使他们的思想、个性得到了张扬,这样有利于激发学生的学习兴趣。  此外,教师教学语言的风趣幽默;教学中的良好态势等,都能激发学生的学习兴趣。总之,只要教师认真钻研教材,围绕教学目标,多从学生的学习角度考虑,灵活运用各种教学方法,就一定能激发学生的学习兴趣,达到教学预期效果。

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