美术：奇妙的海底世界.doc

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1、活动名称：奇妙的海洋世界（绘画）　活动目标：　　1.发展幼儿动手能力，会用各种方法制作鱼。　2.发展幼儿的想象力及创造能力。　　3.增强对鱼外形特征的认识。活动准备：水彩笔、油画棒、图画纸、电光纸、皱纹纸、剪刀、胶棒、纸杯、纸盘、课前组织幼儿参观海洋观、透明胶条活动过程：　　一、以谜语形式引出活动主题。　　师：“不是船儿水中游，摇摇尾巴点点头，深海浅水都能去，味道鲜美营养多”　　幼：鱼　　二、能说出部分鱼的名称，并了解鱼的外形特征(教师出示相应图片)　　师：前几天，我们一起参观了海洋馆，在那里我们看到了许多鱼，谁　　还记得它们的名字。　　幼：燕鱼、鲨鱼、气鼓鱼、章鱼、射水鱼・

2、．．．．．　　师：它们长得什么样?　　幼：有的像条带子，有的像个梭子，有的身上长满刺，有的能变颜色，　　有的鱼会飞・．”．．(教师引导)　　三、激发幼儿制作的愿望　　1.师：小朋友都特别喜欢去海洋馆看鱼，今天，老师想请小朋友一起动手来制作你喜欢的鱼，放在咱们班的“海洋馆”中。（出示以海洋馆为背景的泡沫板）　　2.引导幼儿讨论：用什么方法制作鱼。　　幼：剪、折、画、撕、盘纸、用药盒、盘子等制作鱼的方法。　　四、幼儿制作各种各样的鱼。　　1.教师分别介绍材料，幼儿自主选择活动形式。　　2.教师分组指导：　　A、剪纸组：重点指导幼儿运用对称的方法剪鱼，在此基础上鼓励幼儿大胆镂空，剪

3、出不同形态及花纹鱼。　　B、绘画组：重点能画出鱼的外形特征，并大胆运用颜色较均匀涂出美丽的花纹。　　C、撕纸组：教师根据幼儿能力提供不同材料，一种沿线撕，一种脱线撕。　　D、手工制作组：根据纸杯及纸盘的形状粘贴上鱼眼睛、鱼腮、鱼鳍等，鼓励幼儿大胆装饰。　　五、美丽的海底世界　　1.师生共同布置“海底世界”幼儿将自己的作品随意粘贴在展板上。　　2.请幼儿简单介绍自己的作品，用什么方法制作的，叫什么鱼。（为鱼起名字）2　　3.请幼儿共同给我们的海洋馆起名字。（最后结果为“美丽的海洋世界”）　　4.音乐游戏：“快乐鱼儿游游游”。　　听音乐，模仿鱼儿在水中自由自在畅游和相互嬉戏的情景

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