保护环境——我做环保小卫士.doc

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1、学科：综合实践活动课例名称：保护环境——我做环保小卫士课型：创设情境主题生成指导课（一）学情分析：人类只有一个地球，是我们共同家园，但人类的活动却对地球造成了严重的破坏。原始森林、湖泊、正以惊人的速度消失；煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭；温室气体的大量排放导致全球气候变暖，由此引发的极地冰川融化、海平面上升等问题威胁到人类的生存发展。（二）教学目标：1、通过情景创设，引导学生关注地球环境变化与人类活动为自然带来的破坏与灾难。2、引导学生交流生活中我们可以在哪些方面展开行动，从我做起、从现在做起保护环境，在深入思考中分析其研究价值，将问题转化为研究课题

2、。3、组织学生选择感兴趣的课题，将课题细化成问题，为课后制定活动方案作准备。（三）教学重点、难点：教学重点：发现身边的问题，将问题转化为研究课题教学难点：引导学生将感性认识上升为理性的思考与分析，知道研究性学习活动中课题的提出。（四）教学准备：创设情景的视频和照片、制作课件、设计相关表格。（五）教学过程：一、导入：在浩瀚的宇宙中有一个晶莹的球体，上面五颜六色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的白色的“睡衣”，它就是我们赖以生存的地球。（以课件的图为背景）播放：地球绝景，天上人间（4分钟）活动：看完地球上的美景后请学生谈谈感想，你喜欢哪种自然景观？去过哪里旅游过？那儿的景色美

3、吗？我们赖以生存的地球为我们提供了这么多美丽的自然景观我们是否应该爱护播放：灾难视频结合课件：看一看我们人类对地球做了什么？请同学们观看课件中展示的图片，进行描述。二、信息汇总：近年来灾难性事件频频发生，日本发生的地震、海啸、核泄露事件，国内发生的玉树、汶川大地震，冰岛火山喷发等等灾害，我们赖以生存的这颗美丽星球正在以它的方式向人类展示自己的愤怒！请学生谈下观后感，看了两段截然不同的内容，我们同学脑海中是否形成了鲜明的对比？无论天灾人祸地球都为我们敲响了要善待环境、尊重生命的警钟。三、确定下一步综合实践任务我们能为地球做些什么？确立本节主题，我们要从自己做起、从小事做起保

4、护地球的环境，以防止生态平衡的继续恶化。引导学生确立主题“保护环境，做环保的小卫士！”下面就请同学们想一想，做地球的一员，保护环境我们在生活中力所能及，能够做到哪些？四、引导学生确立子课题：按照以往实践课的过程，我们接下来接析下要从哪些方面来展开本次活动，思考下你们最关注的问题有哪些？由教师归纳学生的观注点，确本次活动子课题。1、校园卫生情况调查：班级卫生、学生卫生习惯。2、家庭用水、电、一次性用品使用情况。少使用一次性饭盒、筷子；不浪费纸张，重复利用作业本节约水、电3、社区环境调查：不乱扔垃圾，正确处理好废弃物，对生活垃圾进行分类处理。4、环保公益宣传：不猎杀、食用珍惜

5、动物和受保护动物，关爱救助野生动物。植树造林，爱护身边的每一份绿地、每一株花草、每一片树林。五、分组活动请同学们按自己感兴趣的内容分为几组，选出组长下发活动方案表，请各组同学研究填表。请几小组同学展示研究成果。总结本堂课,布置课后内容,为下一堂的方法指导课做好准备。PowerbyYOZOSOFT