一根羽毛也不能动教案.docx

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1、《一根羽毛也不能动》　教案·活动目标：　　1．理解绘本内容，感受鸭子和鹅的坚持不懈。　　2．积极参加讨论，表达自己的想法，发展语言表达能力。　　3．懂得在坚持不懈的同时，遇到危险也要知道放弃，因为朋友重于冠军。　　活动准备：课件、游戏《山上有个木头人》　　活动设计：　　活动时间：　　活动过程：　　一，导入　　1.今天，老师想和大家进行一场比赛，你们敢和我比一比吗？咱们先来比比谁的声音最动听：小朋友们好！小朋友们的声音真动听。你们赢了。我还想和你们比比谁坐得最端正，哇！你们坐得真端正呀，我又输了，唉！　　2.出示PPT——鸭子和鹅的图片　　今天，除了我和大家一起玩，还有两位

2、新朋友，它们是谁呢？你们认识它们吗？（鹅和鸭子）到底哪只是鸭子哪只是鹅呢？你是怎么区分它们的呢？　　教师及时小结：羽毛的颜色不同、个子高矮不同、脖子的长短、额头上有无肉瘤、翅膀不同等等。　二，理解绘本　　1.鹅和鸭子原本就是一对好朋友，可是有一天它们吵架了，为什么呢？我们来听一听。（老师讲故事）　　鸭子说：“鹅，你知道吗，我可是一名了不起的运动健将。”　　鹅说：“你？还不错，可是我比你棒！”　　“我棒！”“我棒！”“我比你棒！”“我是最棒的！”　　2.比游泳、飞　　它们俩你不让我，我不让你，都说自己是最棒的，于是它们决定比一比。仔细看一看，它们比了什么？结果又怎样？　　它

3、们决定比游泳，看谁先到达终点，谁游得快?谁赢了这场比赛呢？鹅不服气，它们决定再比一比谁飞得高，谁赢了？现在比赛进行了两个回合，谁赢了？现在一比一，打了个平手，它们决定再比一次，鹅说比游泳不公平，鸭子说比飞不公平，到底比什么才公平呢？你们来帮它们想一想。（对幼儿的回答及时给与不同的肯定）　　最后鸭子想了想说：“咱们来玩木头人的比赛吧！”你们玩过木头人的游戏吗？那怎样才能算赢呢？　　鸭子对鹅说：“不能说话，不能动，就连一根羽毛也不能动。谁赢了谁就是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军。”让我们来当裁判，看看谁是最后的冠军，比赛开始了。　　五幅连续画面　　老师讲故事：蜜蜂来了、兔

4、子来了、乌鸦来了。小动物们心里想什么呢？　　可让幼儿一起说一说。　　在比赛过程中有谁来干扰它们的呢？鸭子和鹅动了吗？现在比赛决出胜负　　了吗？那怎么办？鸭子和鹅真是玩木头人的高手，你们也是玩木头人的高手吗？那我们也来和它们一起玩玩木头人的游戏吧。　三，游戏　　1.随音乐做动作：山上有个木头人，不许说话不许动！老师故意逗引小朋　　友（挠痒痒、摇手、吹气）　　2.你在玩游戏时心里在想什么？我要采访一下小朋友：你有什么好办法能　　保持不动？　　3.听了高手们地经验，小朋友们肯定会玩的更好，这次我们要做个好看的　　动作保持不动，能行吗？师问：你做的什么动作？　　4.这回能坚持的小

5、朋友们更多了，其实取得进步也是一种胜利呦！我们小　　朋友们的比赛结束了，鸭子和鹅的比赛进行的怎么样呢？我们来猜一猜：谁会赢？支持鸭子的请举手，支持鹅的请举手，我来数一数。　　四、狐狸来了　　这是一陈大风来了，大风将鹅吹进蒲公英的花丛里，老师接着讲故事。　　1.游戏进行了那么久，鸭子和鹅动了吗？看，谁来了？现在能动了吗？为　　什么蜜蜂、小兔、乌鸦来了都没有动，怎么狐狸一来就要动了呢？你想对它们说什么呢？但是现在在比赛，怎么办？　　2.可是鸭子是怎么想的呢？鸭子用眼角瞄了一眼鹅，鹅一动也没动，鸭子　　心里想：那我也不能动。　　3.狐狸将它们放在口袋里准备带回家，它们动了吗？（

6、没有动，就连一根　　羽毛也没有动）　　4.狐狸回到洞里准备煮汤了，这时候比赛改结束了吗？为什么？你想对它　　们说什么？可是鸭子和鹅还是一动也不动，就连一根羽毛也没有动，到现在它们还想着比赛呢。　　5.啊呀！不好了，发生什么事情了？（狐狸要吃掉鹅了）接下来会吃掉谁　　呢？如果你是鸭子，你会怎么想？那比赛还要不要呢？鸭子又会怎么做呢？（你真是一个勇敢的小朋友，遇到危险的时候怎么能放弃朋友呢？）是比赛重要还是生命更重要？我们看看，在这紧要关头，鸭子又是怎么做的？　　6.老师接着讲故事：眼看鹅就要进锅了，鸭子为了就朋友，不顾一切冲上前　　去等等。　　7.朋友和解　　你们觉得谁赢了

7、？为什么？我觉得它们两个都赢了，鹅赢在坚持到底，鸭　　子赢在勇敢救朋友。　　故事结局很完美呢，看它们在干什么？狐狸的厨艺还是很不错的，瞧它们　　吃的多开心呀。你喜欢这对朋友吗？这个故事就藏在这本书里，你知道它叫什么名字吗？其实故事里已讲过很多遍了——一根羽毛也不能动。　　五、活动延伸　　生活中你有好朋友吗？有像一样保护你帮助你的朋友吗？他们是谁？你们　　是怎么玩的？（看来小朋友们之间要互相帮助、相亲相爱）有像鹅一样一只陪你玩的朋友吗？和好朋友一起玩也是一件很开心的事。（请幼儿相互讨论交流，请个别幼儿回答）有这么多的好朋友，真为