幼儿园绘本观摩反思.doc

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1、幼儿园绘本观摩反思我园组织了一次全园性观摩活动，全园18位老师有13位教师选择了绘本教学活动。在以往的观摩活动中很少有老师选择绘本教学，因为绘本教学相对其他活动较枯燥，教师组织很难出彩，教师经常是避而不选，本次教研活动明确要求了内容：绘本和音乐。这次观摩活动，持续6个半天，观摩了13节绘本教学活动，观摩后，全体教师对绘本教学走进了一点点，我自己对绘本教学有了进一步认识，同时也有了更多的理解和思考：1、绘本教学不等同于看图讲述。绘本是一种图画书，它是以图画为主，文字为辅，甚至没有文字的书。而绘本教学是教师以绘本为教材组织的

2、教学活动，它不仅让孩子学会阅读，更让孩子学会观察、想象和推理；不仅体现语言的价值，更是美术的欣赏；不仅是对画面的认知更是引发孩子的共鸣。通过教师的引导让孩子以自身的经验做出种种猜想和推测，猜想结果不重要，重要的是如何去发现、思考和表达。看图讲述是指教师启发幼儿在观察图片、理解图意的基础上，根据图片提供的线索，运用恰当的词句和完整连贯有条理的语言表达图意的一种教学活动。从绘本教学和看图讲述的概念来看，虽然它们有相同之处，但不能等同。2、绘本教学引导孩子读图比课堂形式更重要。要上好一节绘本教学，不是一件简单的事。教师要让孩子

3、学会读图，学会用语言讲述自己所看画面的内容，可以用多种方式，就要看教师的如何引导启发3、绘本教学注重读文赏图，以提问激发孩子的想象。4、绘本教学教师应对绘本加以处理和改编。要求教师善于抓住重点，分析内容，绘本教学是本学期我园教学的热点，我们观摩结束以后，所有老师都进行了反思，园长进行了点评，并选择了中班绘本《阿文的》和大班绘本《大灰狼的红焖鸡》，要求在原有基础上，年级组集体备课，有原来的老师再次执教，效果有很大的不同。