1、人教版九年级英语Unit7第一课时教学设计人教版Go for it! 九年级Unit7 Where would you like to visit? (第一课时)Section A（1a-2c）教学设计古城中心中学：陈彪一、教材分析1、本课以“Where would you like to visit?”为中心话题,围绕“到 哪里参观”展开。2、本课通过图片展示向学生介绍一些世界有名的人文景观，并学习其 英文表达，学习单词表中的一些单词，。3、本课的价值就在于能引起学生的积极性，让学
2、生学会用简单的定语从句来谈论和分享所喜欢的地方，所以，本节课在本单元的学习中起着重要的导入作用。二、学情分析九年级学生已有一定英语基础，能够根据要求作口语表达，就是缺乏刺激他们开口的素材，本课设计了很多图片引导，尤其是一些世界名胜古迹的图片，学生比较感兴趣，所以就可以在说的过程中掌握一些单词和句型。三、教学目标1、知识目标：重点词汇--educational, fascinating, thrilling, peaceful, jungle等； 重点句型---Where w
3、ould you like to visit? ---I'd like /love/ I hope to visit...2、能力目标：使学生能够用目标语言谈论想参观的地方；能够用不同形容词描绘假期；使学生掌握听力技巧。3、情感目标：鼓励学生出去旅游，增长见识。四、 教学重难点1、教学重点：帮助学生掌握重点词汇和句型。 2、教学难点：如何使用目标语来描绘假期。五、 教学过程1、情景导入1）提问：Do you like traveling?Where have you
4、 been to ?2）展示一些旅游景点的图片，让学生试着说出一些旅游景点的中英文名称。引出新单词和句型3）学习一些新单词： educational, fascinating, thrilling, peaceful, jungle等；并反复诵读。4）根据图片对话练习，句型：---Where would you like to visit？---I'd like/love to visit ...2、授新课、听力练习，知识讲解1）指导学生讨论1a内容2）播放录音1b,2a, 2b，指导学生完成听力练习3）让学生
5、朗读此部分听力材料，找出并掌握一些知识点，如would like , through,hope,someday等的用法。3、小组活动，巩固提高提供情景让学生使用目标语对话，并给予评价和鼓励Sample Dialogue：A: Where would you like to visit?B:I hope to visit Hawaii some day.C: I like places where the weather is always fine. D:….4、小结引导学生对本节课所学作个小结：单词、句型六
6、、板书设计Unit7 Where would you like to visit?(period1)New words: thrilling Notes:1、would like to do sth Educational 2、hope to do sth Fascinating ... Take it easy
