中国梦我的梦中班方案.doc

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1、适龄目标：小班我的梦美哩黄雯【设计意图】“生命教育，孕蓄和谐”是我园的特色。梦想是世界上所有儿童心灵深处最强烈的的渴望。梦想是世界上所有儿童对美好事物最天真的憧憬。有梦想就有希望，有希望就有未来。结合中班幼儿年龄特点，和时事话题“我的梦，中国梦”，老师们和孩子们共同精心打造了富有我们中班特色的“我的梦，美哩”主题文化。【活动总目标】1.通过各种方式让幼儿大胆展示自己的梦想。2．在游戏中体验活动的快乐。活动一：梦想在这里起航——《我的梦中国梦》角色游戏活动方案本学期，我们幼儿园开展了“我的梦中国梦”为主题的的生命教育活动，孩子是我们的未

2、来，是祖国的未来，孩子也有自己的梦想，孩子们的梦想成真了，我们的梦想才能成真，中国的梦想才能成真，孩子们的梦想千奇百态，虽然他们有可能是一些不切实际的想法，有句话说的好有梦想的人他就是快乐的，孩子们的一个个可爱的梦想如何去实现呢？不错，幼儿园的角色游戏可以给他们实现梦想，在游戏中寻找梦想的快乐，寻找心灵的慰籍。老师提供了一个游戏的场景，创设了一个游戏情节，让幼儿从不同的侧面了解社会，这是角色游戏较其他游戏的一个不同所在。我们中班小朋友们每天一到游戏活动时间都会来到这里游戏玩耍，这里成了他们实现梦想的天堂。活动目标：1.能围绕主题开展游

3、戏，逐步丰富游戏情节，学习扮演不同角色，能较形象地模仿社会角色的语言、行为，反映角色职责。2.培养幼儿相互沟通、交往协调的能力，促进幼儿语言发展。3.幼儿学会合理运用自己的角色，通过行为、肢体的语言及相应的操作来体现角色的特征。活动准备：1.各角色区标志牌及胸卡；各区域隔断用鞋架、桌椅、角色区背景乐、生日歌碟片、玩具架、幼儿床铺角色区角一：暖心医院：医生、护士的衣帽；指示牌、挂号单、视力表、医药箱、医学器械角色区角二：多多药房：帽子、药品标价签、各种药瓶药盒、电脑收款机、人体称角色区角三：面包物语：衣帽、幼儿自制各种糕点、电子称、面粉

4、、橡皮泥、模具、面包蛋糕样品、盘子、纸杯盒、纸袋角色区角四：鲜花店：各种假花及花篮、彩纸、胶棒、吸管、幼儿自制纸花若干、角色区角五：中国银行：提款机、纸币、银行卡、角色区角六：急救中心：电话、急救车、角色区角七：公用电话亭：电话活动过程：1．导入：以梦想为蓝图，引出话题，激发幼儿热情，拓展思路发掘幼儿想象空间。“人人都有自己的梦想，你长大了想做什么？”ⅱ时间老人的出现，给予幼儿想象得以实现的新希望。师化妆后悄然出现“小朋友们好！我是时间老人，听说你们都有自己的理想，我好高兴啊，想实现自己的愿望吗？让我来帮你们实现伟大的梦想，好吗？”“

5、现在我把时间调到20年以后，（转时针）很快就让你们梦想成真！！”2．活动以各职业工作人员的一日工作为核心，完整的展现幼儿的想象，让幼儿得到模仿实践的机会。幼儿自己进入活动工作区域，独立进行准备工作：穿制服，整理用具等，医生、护士、面点师、药剂师、收银员、花艺师、急救医生、银行服务人员各就各位之后，其他选择成为顾客的幼儿进入活动区以卡及学号密码取款进行游戏活动。3．设计情境，进入活动的最高潮，有病人突然晕倒，医护人员全力急救，激发幼儿治病救人的情感。4．活动的最后，随着下班音乐的响起，孩子们有序的整理制服，收好用具，走出活动区域。活动二

6、：梦想舞台秀“我的梦想，我做主”活动目标：本次活动，我们中班以“我们的梦，美咧！”为主题开展幼儿T台梦想秀。孩子们穿上自制的衣服，以走T台的形式来描绘梦、表达梦、分享梦。活动时间：11月15日活动准备：衣服（事先通知孩子携带走秀的服装）、头饰、舞台、T台音乐、音响、话筒、照相机活动过程：服装装扮区地点：走廊幼儿在服装间进行自主搭配，通过装扮自己来展示“爱美”的梦。舞台表演区：地点：西楼梯平台本次活动分两次换装展示，第一次为整体展示亮相，第二次为个人梦想展示。首先，幼儿随着T台音乐走秀，展示自己装扮的成果。其次，幼儿来到舞台上，介绍自己

7、，说出自己的梦想，展示个人梦想。活动三：谈话活动《长大做什么》活动目标：1．思考长大后要做的事情并大胆表达。2．培养对各行各业工作的理解和尊重。3．学会念诵儿歌。活动准备:幼儿用书、磁带∕CD警察、医生、教师等各行各业的图卡、自制大喇叭。活动过程：1．教师念唱儿歌，引发幼儿对长大后的向往。教师：儿歌里说了什么事情？小朋友们喜欢干什么?他们希望长大了做什么？2．引导幼儿学习儿歌。讨论：长大做什么？展示所收集的职业图卡，向幼儿介绍这些职业的名称及工作性质。3．组织幼儿参与讨论并引导他们体会每一种行业的人很辛苦，他们的工作对我们的生活都一样

8、重要，每个人要实现自己的理想，都是需要努力才能完成。4．教师与幼儿分享自己小时候的职员，希望长大后当什么？请幼儿想一想：如果你长大了，会想当什么？为什么？5．教师出示自制的大喇叭给幼儿做宣讲的道具。每个人讲完，其他人要拍