中考研讨MicrosoftWord文档.docx

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1、2014全县第二次联考讨论会我叫马思文，是马店中学一名九年级数学老师，在我校九年级六个数学老师中年龄最大、学历最低、教学方法匮乏的一名教员。我的发言两部分：一对这次联考数学试卷的认识。二我的反思。第一部分对这次联考数学试卷的认识这次联考数学试卷的特点：1这次联考数学试卷是一份十分不错的试卷，接近中考，略高于中考。试题中的亮点很多，最可点赞的是第22题、第23题。第22题中问题的情景设置、问题的展开形式都是可圈可点，它把一次函数与二次函数有机结合在一起，况且要解答的问题设置坡度小，同时也有区分度。第23题这是一个新定义形式的问题，是由2014年北京市房山区中考一模的第25题改编而成的，这种创

2、新题考察学生独立思考问题、解决问题的能力。解答的问题也有独到之处，第一问题较简单，而第二问题、第三个问题有较大的难度，值得点赞。命题者独具匠心、值得喝彩。特点2：这份数学试卷价值导向是选拔功能增强，而检测功能相对弱些。特别是几何难度较大、题量偏多。特点3这份试卷中创新、操作题型集中出现，两个新定义题目、两个操作型同时出现在一份试卷中，出乎我的意料。这是我和学生的软肋。这也是我们的学生对这份试卷畏惧的原因之一。二我的反思这次联考数学试卷批阅完，成绩出来后，我就与九年级其它数学老师讨论交流试卷暴露出问题，积极探究解决问题的办法，同时又向分管教学的校领导做了汇报大家知道，我们马店中学是一所离县城

3、最近的乡镇中学，交通便利，学校里留守儿童较多。我校严格按照上级要求安排教学活动，这样一来我们的教学活动既不能像县城中学那样得到学生家长的理解、支持、配合，也得不到其它乡镇中学的优势。比如，我们第一轮按课本复习以后，我们教师只能自掏腰包印几份试卷给学生练习、巩固。就是在这种尴尬、无奈的局面下，我们也取得较好的成绩。当然，通过这次联考我们看到差距。在时间紧、资源缺乏、信息相对闭塞，学生基础差等严峻形势下我们马中人不等不靠，在学校领导的支持下研究对策：1集中全校的力量支持九年级复习迎考工作。2九年级六位数学老师分工合作，在集中研究今年考纲的基础上，分析安徽历年中考数学试题，分选择题、填空题、简单

4、计算题、几何题、统计与概率、三角函数的应用、综合这六个模块，有六位老师分别点评一个模块，加强实效性。3针对学生对数学问题中实验、操作缺乏理解，利用：“班班通”演示，并让学生新手实践，在实际操作中体会、提高。4我们盼望各位专家能及时多给我们一些帮助、指点，也让我们为利辛教育的振兴做点贡献。我们马中人，会在马校长的带领下，在2014年中考时交一份合格的答卷。