如何促进后进生的健康发展.doc

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1、如何促进后进生的健康发展后进生”是在班级中经常违反道德原则，或者犯有严重过错的学生。他们常常表现为思想觉悟低，不遵守纪律，不能完成学习任务。后进生的教育在教育工作中是一个重点，也是一个难点。对他们采取什么样的方法和技巧，有针对性地做好转化工作，促其健康发展是教育工作者长期探索和研究的课题。一、后进生的成因后进生的成因是多方面、长期和复杂的，只有找准其“差”的原因，对症下药，才能做到“药到病除”，达到彻底转化的目的。我们应本着理解和发展的原则，摸清其原因和动机，想方设法接触他们的同学和朋友，也可以通过打

2、电话、家访等多种形式与家长保持联系，从侧面了解其学习、生活背景，家庭教育背景，人际关系背景，心理发展过程，成长经历等等，为转化工作奠定良好的基础。（一）家庭因素1、父母的教育素质水平不能正确指导和教育孩子。父母是孩子的启蒙老师，父母的言行直接影响着孩子。但有的家长忙于工作或长时间不在家，甚至游手好闲，从不过问孩子的学习和生活，这些都不利于孩子的健康成长。也有的父母教育孩子没有耐心，动不动就大打出手；有的父母文化水平较低，孩子认为不值得听取；有的父母见识面狭窄，难以教育“思想进步”的孩子。2、两代人相互

3、间的沟通困难。有些父母对于新事物的接受较慢，较少，而青少年接受新事物快，思想新潮，因此，两代人之间的沟通在许多方面存在着障碍。做父母的对孩子情况了解不够，尤其是孩子在学校的表现知之甚少，甚至认为只要有钱给他们用就行了，殊不知其实孩子们最需要的是心灵的沟通。存在这种思想怎能教育好孩子，又怎能谈得上因势利导呢？3、父母疏于管教和关心孩子。许多父母都是忙于生计，将孩子委托给爷爷、奶奶或外公、外婆看管，而老人则一味溺爱，对孩子缺乏科学的管理；有的家长虽在家，却疏于管理教育孩子，甚至放纵其行为。有些家庭是父母离

4、异或由其他原因造成的单亲家庭，家长对孩子的关心也不够。从后进生的家庭背景资料分析来看，父母疏于管教和缺乏关心是形成后进生的重要原因。（二）学校因素1、学校教学方式的局限，对学生个性发展的需要无法满足。尤其是在学校中的后进生对课本知识没兴趣，而希望多开展形式各样的课外活动。比如：文体活动、各类竞赛活动、科技小制作比赛、技能竞赛、外出爬山等活动。这些活动可以使学生充分表现自己的长处，尽情发挥自己的才能，对培养他们的自信心、增强集体荣誉感、融洽同学之间、师生之间的关系很有好处。但现阶段校方很难满足学生这些要

5、求。在我国现有教育体制下，学校开设的基础课程过多，很多课程都是枯燥无味的，而且不能采取多种教学手段，教学形式比较单一，大多还是一本书一支笔的课堂教学方式。由于学校硬件设施不足，在学生动手方面显得力不从心。理论与实践也不能很好的结合起来，从而使学生容易产生厌学情绪。2、课堂教学中的德育渗透也还不够。部分老师在课堂中主要注重知识、技能的讲授，往往忽视了思想品德的教育，或者干脆把德育看成是班主任的事情，对自由散漫的学生放任不管，助长了不良风气的蔓延。虽然有的课程在德育方面是比较难下手，课堂纪律不容易管理，这

6、是可以理解的，但因此而撇开不管是不可取的。3、思想教育缺乏耐心和爱心。有的教师教育方式比较简单、粗暴，对后进生冷眼相待，批评后进生使用尖锐、刻薄甚至侮辱性的语言，这样的现象都存在。在这种环境下，后进生难免滋生自暴自弃的心理，进一步造成心理不健康发展