如何培养学生自主学习能力 (2).doc

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1、如何培养学生自主学习能力一、创造良好的学习氛围和环境是自主学习的基础。“每一个学校，都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境”。二、教师创新示范是自主学习的前提。在学生自主学习的过程中，教师应重视学生的学法指导。所谓学法指导就是教师在教学过程中通过各种有效途径，引导学生掌握、选择和运用一定的学习方法，以提高学习能力的一种教学法。在具体的学法指导过程中，教师的创新示范作用是培养学生自主学习能力的前提。让学生自主性的进行超前学习，是充分发挥学生自学潜能的一

2、种途径。但教师在课前示范指导，就显得极为重要。教师的示范指导要遵循“从扶到放”的原则，体现“从教到学”的转化。三、合作学习是自主学习的方法之一。合作学习是指在班级课堂教学中，通过小组、组际、师生间的合作讨论、各抒己见，互相交流信息，集思广益，取长补短，共同解决新问题，掌握新知识的一种教学形式。在课堂教学中，通过合作学习不仅能培养互相团结协作、合作的精神，而且更有利于学生积极思考、大胆发言；更重要的是使全班不同层次的学生都能得到不同程度的提高和发展。通过合作学习的开展，充分发挥了学生的主体功能，使学生都能有与同伴合作解决问题的体验，这不仅激发了学生的主动思维，使学生学会了发现问题、

3、提出问题、解决问题的能力，而且培养了学生主动参与，与人合作交流的意识。从而培养了学生自主学习的能力，促进了学生主动、全面的发展，在进行小组讨论交流的过程中，收到良好的教学效果。总之，培养学生的自主学习能力，是一个长期的过程。在学习过程中，只有充分认识到自主学习能力培养的意义，充分尊重学生的主体地位，调动他们主动参与学习的积极性、主动性，使他们养成良好的自主学习习惯，学生的创造性思维能力才有可能充分开发，才能让学生真正具有自主学习的能力，适应终生学习。