如何搞好听力.doc

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1、搞好英语听力教学最重要的还是发挥课堂主阵地的作用，把听力训练与词汇、句型、阅读等教学活动结合起来，使听力教学效果更加良好。一是听力训练与词汇教学相结合。这种课型的重点是掌握词汇，同时训练学生的听说能力。教师可采用听、说领先的教学法，要求学生听准、读准单词的发音，特别要注意辨析发音相近的词。二是听力训练与句型教学相结合。这种课型的重点是教授句型，同时训练学生的听说能力。一般采取下列步骤：句型呈现——句型操练——听力训练——学生活动。如在七年级上册教授句型What’sthis/that?Itisa…同时学会说一些常见物品名称

2、的名词。三是听力训练与阅读训练相结合。这种课型的重点是培养学生对所听语言材料的理解能力和正确获取信息的能力。可以采用提问题或填表格等形式进行。在放录音之前，先将问题呈现给学生，让学生带着问题去听，并教给学生听的技巧，告诉学生不必要句句听懂，也不必要过分关注细节。这样可以减轻学生心理负担，克服畏惧心理，从而充满信心地去听，积极思考问题，积极主动地参与课堂教学。