美国和西欧国家的校外教育理念.doc

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1、美国和西欧国家的校外教育理念在重视基础教育的同时，世界许多发达国家在青少年校外教育方面取得了重大实效，使之成为人才培养教育的一个新的特点。如今，教育社会化和社会教育化已经成为当今世界教育发展的一个重要趋势。这种注重人个性品质培养的社会活动，与学校教育相比，更具有实践性、趣味性和主体性等特点。美国：政府始终重视校外教育工作的发展，不但逐年增加对其财政拨款力度，更把其视为美国教育改革和社区发展中的一个新视点和关键因素。由于美国传统文化观念和教育哲学的缘故，美国教育的基本理念是：教育不仅传授知识，更孕育着一种源源不绝的人文资源。教育

2、不仅是培养技术人员，更要培养公民。因此，他们希望通过校外教育，促使学生获得持续的创造性，并整合不同的学习目标，深化学生的探索能力与技巧。同时重视学习环境的多样性，使青少年在成长的过程中能全方位的发展。人称美国是全球最发达的教育大国,基本上普及了中学教育,入学率达97%,儿童青少年校外教育机构的设置也甚多。(1)儿童、青少年博物馆:儿童、青少年博物馆全国约计500多座,其中规模宏大的要算印第安纳波利斯博物馆,面积占5英亩;其中历史悠久的要算布鲁克林儿童青少年博物馆,至今已有90余年历史。博物馆的展品的收集和布局颇具对儿童青少年的

3、吸引力。(2)儿童、青少年校外俱乐部:全国有将近1500余个俱乐部,为6至19岁的儿童青少年提供参加文娱、美术、音乐、体育、球类、舞蹈等有益的实践活动。约有近百万的学生参加活动。儿童青少年俱乐部中心在纽约,各州、各地均设分部,保持联系。(3)“少年城”:“少年城”多为孤儿、被虐待被遗弃的孩子、弱智儿童、缺陷儿童与有问题行为以及吸毒的儿童、青少年设置。“少年城”的历史距今已有80余年之久,占地面积1500英亩,基本上自成一体,象个小城镇,设有商店、街道、交通、警察、邮局、游乐场、影院、公安、法庭与行政管理机构等。约有数千名儿童、

4、青少年在这里。且已在佛罗里达等州开办卫星城。西欧：　　通过多年教学实践和教育改革，西欧各国逐渐确立了目前现行的适应社会、经济、科技发展需要，有特色和多样化的教育体制。在加强学校教育的同时，还十分重视校外教育的开展，通过多种形式的活动，如文化体育实践、语言学习和旅游娱乐等，提高青少年综合素质和应对繁重课堂学习的能力，使受教育者全面发展