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时间：2021-02-27
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1、教育评价方法常用:绝对评价、相对评价、发展评价方法。一、绝对评价法N1即：以外在的一个绝对标准作参照点，被评对象都和标准比较，确定每个对象达到标准的情况。如高考录取采用绝对标准。优点：标准统一、标杆明确、易于操作，规模大小的学校都好用。缺点：优者心安理得，差者不服。*绝对评价尖子班便宜。例中考奖励方案优秀率名次赋分办法。绝对评价法.xls二、相对评价法N2即：以团体内的一个对象为参照点，实行互相比较确定各个对象的优劣。例：某年级不同学科全体任课教师以均分为准统一排名办法。1、先确定各班总成绩名次；2、同学科教师各班排名次；3、把教师单科名次与班
2、级名次作差d；4、以d的大小排名赋分；5、把每个教师所教班级的赋分求均值；6、以均值大小排出全年级教师名次。*相对比较尖子班吃亏。规模小的学校欠科学例题：相对排名法.xls三、发展评价法N3即：以各个对象过去基础表现作参照点，自身的现在与过去相比较，看提高幅度，由变化情况评定成绩，进行赋分。例题：标准分跟踪法。对学生和任课教师都可用且很科学。发展评价*发展评价基础好的吃亏。尽量控制高原效应构建教师三维评价体系N总=W1N1+W2N2+W3N3很希望和同行们深入研讨提高教育教学质量、促进师生共同发展是管理者必须把握的主线；研究教育教学评价、科学判
3、定现象效果是实践人永不结题的课题。只要：勤于思考勇于实践善于总结乐于钻研定能成为专家型的教育教学管理者
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