中段反思(陈碧清）.docx

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1、中段反思大埔县田家炳小学陈碧清    期中考试顺利结束了,本次检测参考人数：54人，最高分：94分，最低分：32分，90分以上2人，80分以上18人，70分以上11人，60分以上12人，不及格的11人。语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。本次试卷就从基础知识、阅读、作文、三个部分对学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。题型基本上是意料之中的，难度中等偏上，题量适中，覆盖面较广。分数出来后，看着同学们的分数，我想象学生答题情况，并针对学生的分数做以下分析：基础知识积累与运用:这

2、一部分我们平常训练的很多，题型都不陌生，在考试之前，我们就所学的前四个单元的字词进行了重点复习。尽管如此，还是会出现了一些不该有的错误！有的同学会说不会写，眼高手低；有的同学马虎，看到熟悉的题不认真读；有的同学态度不端正，做完题没有认真检查；还有的同学把考试当儿戏，在考场上释放自己的压力。以至于优秀生考的不理想，中等生没考好，后进生考差的现象出现。阅读理解，失分相对教多，学生积累比较少，思维不够开阔，只要是老师没有讲到的，就不会做，做不好！这也带给我新的思考！学校早已大力倡导加大课外阅读量，教师也多想办法加以实施，可是没

3、有调动起学生课外阅读的积极性，还没有把阅读转变成学生一种内在的需要，学生完全是在被动的完成老师布置给的任务，没有兴趣的学习也就没有质量可言。再有就是阅读方法指导不到位，没有系统的阅读方法的训练，学生读书存在盲目性，学生只是一味的读，一味的摘录，到用的时候，又成了大海捞针，不知从何下手。所以学生的审题一定要强化。如何让学生更细心些？在主观性题目上，要反复训练学生把话说简洁而且完整！答题细致、全面思考。　　　本次习作是仿照本册11课《一本男孩子必读读书》,向大家介绍本学期读过的一本书。我们虽然已经练习过写读后感，写作的方法和

4、要领我做过详细指导，大部分学生写得可以。但有个别学生得分比较低，我分析了一下，一方面是学生的谋篇布局有待于加强，另一方面是学生的书写需要继续指导好，字写认真了，我想不仅是习作分能提高，更重要的是学生对待任何事情都会认真！　　反思：我要从以下方面做起，力争让学生有所得。　　1、把“端端正正地写字，写端端正正的字”落到实处，教育学生提笔即是练字时，进一步端正学生的学习态度，努力培养学生的良好习惯。　　2、利用好阅读课，“认真读书、勤于思考”。课下或周末回家鼓励孩子们多读课外读物，让自己能与书为伴，为自己的健康成长保驾护航！　

5、　3、加强对学生作文的推荐工作，努力让更多的学生体会到成功的甜滋味。一方面创造机会让学生把自己的习作在其他同学面前展示出来；另一方面鼓励他们把自己的优秀习作向学校网站投稿。　　4、关注“后进生”，消除他们学习上的畏难心理，课堂上多给他们机会，平时给他们一份关爱，想尽一切办法减少“后进生”。　　　决心只是开始，重要的是行动！我相信只要我跟孩子们肯付出，定然有收获！