儿童画教学经验谈.doc

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1、儿童画教学经验谈应该如何让家长和小朋友都满意一直以来，这是个难题，而且是个涉及面太广的大题。这些天，我一直在想如何把大题来小作。    从进入这个行当，面对的就是真诚的眼睛，无邪的心灵。而如何对得起孩子，把他们带入艺术殿堂却是对每个从事儿童画教学者的考验。    许多东西说起来容易做起来难。纸上谈兵谁都会，但真正把纸上所谈运用到练兵之上－－－儿童画的教学里又谈何容易。    一方面是家长所认可的象与不象的问题。    许多家长会看看老师教的象不象，以此来衡量一个老师的教学水平。很多孩子也以模仿的象为已任。其实对于小小孩童，感

2、受艺术表现形式才是最重要的。完全放大细节，精描细节，删除脑海中不必要的一些形象。但如果真的这样做，大人会斥责孩子不象老师画的。对于这种现象，我曾经极力想改正，可是整个市场如此，我的力量实在有些单薄。身边有些人也在尽力不把孩子带入深渊。好在现在有些家长已渐渐理解了，但仍是不解，是呵，如果都是专家，要老师做什么？看来，权威还是要老师做。带动家长慢慢认可才行。暑光已经有一点了。    另一方面是美术课堂的秩序乱与不乱的问题。      我一直以来也认为美术课堂应该是井然有序的，而且不得有任何杂乱的声音。这是对的，只不知何时竟然走火

3、入魔，课堂气氛竟然死气沉沉。孩子们有些晕晕然。最后二个月一直在修正这个问题。教学质量没有任何问题，为何有些家长和孩子不买帐，这是令我最想弄明白的。问别人都说讲课没有任何可挑剔。大部分家长和学生也非常满意，而我并不满足，我要找出的是自己不足之处。    这几天通过一些事情，反复思考，终于明白其中道理。我有些时候教学效果不仅要考虑孩子还要考虑家长的满意，忽视一些小小孩童年龄度的问题，在绘画内容上有些拔高了。这对于那些有点天分的孩子来说一点问题也没有，而对于那些连笔也不会拿的孩子来说有些困难，难怪有几个孩子向我诉苦，不会画。我犯了

4、教育大忌，没有因人施教。尽管也注意这个问题，还是重视的不够。    这些日子一定要抓紧修正自身，对自己对孩子都有好处。    毕竟兴趣才是最重要的。课堂效果再好令孩子的兴趣缺失也是我之错。