弘扬传统文化创建和谐校园林.doc

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1、ˎ̥弘扬传统文化，创建和谐校园淝河中心中学坐落在淝河镇淝河集，地处105国道的东侧。淝河镇淝河集是亳州市的南大门，居于西淝河的发源处，一条滚滚东去的大河哺育了淝河两岸的人民。淝河古镇，环境优美，交通便利，物华天宝，人杰地灵。淝河中心中学，占地面积32000平方米，建筑面积13860平方米，绿化面积3600平方米，办学规模达到22个班级，有1200多名学生，教职工70多人，是全区农村中学中办学规模最大、教育质量最高的学校之一，为淝河地区培养了大批的优秀人才。一、指导思想传统文化是我国各族人民共同的精神支柱，是推动我国历史前进的一种力量，是一面永不褪色的旗帜，也是实现中华腾飞的思想基础和

2、强大动力。传统文化教育是我国整个思想教育的基本工程，也是学校思想教育的主旋律和永恒的主题。淝河中心中学位居古淝河的发源地，蕴涵着丰富的传统文化遗产，成汤七年，天下大旱。汤王焚身求雨，拯救黎民百姓，终于感动上天，降下甘霖，淝河集一年一度的“三月三”盛会便与此传说结下了不解之缘，其独特的自然美、艺术美、人性美优势和情、意、境的可感受性，对于提高学生的人文素养有很大的教育作用。据此，我校于2006年3月申报了“传统文化与语文教学”课题研究，经中央教科所批准，并取得了累累的硕果，传统文化在我校谱写了一曲曲优美的乐章。在教育管理中，淝河中心中学深化校园文化建设观念，创新校园文化建设，创设和谐校

3、园环境，践行了“忠、孝、礼、诚”的主题教育活动。“忠”：以精忠报国、爱校爱班为主线，提高青少年的政治素质；“孝”：以孝敬父母、尊敬师长为主线，培养青少年的感恩之情；“礼”：以谈吐儒雅、行为文雅为主线，养成青少年的良好习惯；“诚”：以诚实守信、以诚相待为主线，加强青少年的道德修养。二、创建措施和做法教育是文化传承的主要途径，而学校是文化传播的主要场所。近年来，淝河中心中学在新课程改革的浪潮中，全面推进传统文化进校园，采取了以下措施：1、制定了《传统文化教育活动方案》和《创建特色学校工作实施方案》。2、提出了“一二三四”的传统文化教育新思路。即：坚持一个宗旨：“弘扬传统文化，涵养人文情怀

4、，塑造文化人格，提升人格境界”；强化“两项服务”：服务于全面实施素质教育，服务于学生身心和谐健康发展；推进“三项建设”：校本课程建设、教师队伍建设和校园文化建设；抓好“四项教育”：经典诗文教育、传统节日教育、文明礼仪教育和地方文化教育。3、坚持三个基本原则。即：贴近生活原则。这次教育活动与学校生活，尤其与学生的实际生活和已有的生活经验相结合，贴近学生、贴近生活，贴近实际，让学生学会在生活中受到教育，在教育中学会生活。根据未成年人身心特点，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。继承创新原则。教育活动既能体现继承、发扬中华民族优良传统的要求，又能体现与时俱进、不断创新的要求，在创新过程中形成学校

5、特色。实践体验原则。主体活动坚持：“知行统一”的原则，加强学生的道德实践环节，帮助学生从自我做起，从身边做起，达到在实践中认知，在实践中养成的目的。学校以传统文化为基点，用民族传统文化的浓墨，为校园文化建设“点睛”，深入开展未成年人传统文化教育实践活动。传统文化之花在淝河中心中学尽情绽放。1、参加了各种社会实践活动我国有很多传统的节日，其中春节是最隆重的，每逢这时，人人喜笑颜开，处处洋溢欢乐。家家户户张贴大红春联是必不可少的。春联具有广泛性，春联是博大精深的，春联里还蕴含着很多学问，这就要求同学们在走亲串友的同时，搜集春联，然后分类按每联字数整理装订成册，并进行交流。此项活动开阔了同

6、学们的知识视野，更培养了学生的社会实践能力。利用“清明节”、“中秋节”、“端午节”等节日，让学生到民间采风，体会民间风俗人情，了解民间风俗文化。借“采风”引导学生关注生活、思考生活、欣赏生活、热爱生活。利用“五一”假日和课外活动时间，让学生到淝河镇敬老院为老人演出，给他(她)们梳头、洗脚、洗衣服，奉献爱心，帮助孩子知情知礼，学会孝敬老人。2、开展了爱国爱校爱班教育活动爱国主义是一面具有最大号召力的旗帜，是中华民族的优良传统。爱国主义是我们民族精神的核心，是实现中华民族伟大复兴永不枯竭的精神动力。学校团支部和政教处利用板报、橱窗等对学生进行了爱国主义宣传教育；校园广播站播放爱国主义歌曲

7、，努力在全校营造爱国主义教育氛围。利用每周一升旗仪式，开展了“爱国爱校爱班”教育，要求每个班级都要进行国旗下的讲话；开展了“祖国在我心中”为主题演讲比赛活动。各班定期更新黑板报，并开展了“我爱我班”的主题班会活动，通过主题班会的形式，让学生自我参与，自我接受教育。3、感恩教育古语有言：“滴水之恩，当涌泉相报”，感恩是中华民族的传统文化和传统美德，感恩是白云对风儿的微笑；感恩是叶子离开树枝后的圆舞；感恩是羊儿对青草的眷恋……生活中不能没有感恩，是它让心灵的寒