三下语文园地八.ppt

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1、神话、传说故事会读了这一组课文，你可能对神话、传说更感兴趣了。你还知道或读过哪些神话和传说，选一个讲给大家听。讲之前，要记住故事内容；讲的时候，要有一定的顺序，把故事内容讲清楚。别人讲的时候，要认真听。讲完以后评一评，看谁讲的故事最吸引人。你还知道哪些神话故事：女娲补天夸父追日盘古开天女娲造人神笔马良后羿射日嫦娥奔月牛郎织女神话、传说中的人物真神奇。比如孙悟空，他会七十二变。如果你也会变，你想变成什么呢?这次习作，就给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。在故事里，你可以变成任何人、任何物。写好以后，读给爸爸、妈妈听，根

2、据他们的意见认真改一改。语文园地八引导差异继续断开旅游旋转凶狠恶狼科学照料归来破旧运载截断端正瑞士················我发现每组带点的字······任务：1、边读边思考,你发现每组带点的字有什么不同？先小组说一说，再派代表交流（2分钟）导学提示一:任务：2、生活中还有哪些类似的字组成的词。写在小白板上。要求：先小组说一说，再把类似的字组成的词写在白板上，前三名上台展示。评价：表达清楚，书写正确、工整。（3+2）城市　诚实　　　　淡水　谈话神话　活动　　　　设备　没有歌咏　游泳　　　　结构　水沟粗细　组词　　　　结果　桔子·

3、···············辨一辨（开火车读，每小组读一组词语，带着部首读）四面八方七嘴八舌成千上万人山人海诚心诚意惟妙惟肖零零星星结结实实郁郁葱葱异口同声大惊小怪南辕北辙读读记记任务：1、先组内开火车读词语，说一说这些词语有什么特点？再齐读，全班交流。（3分钟）导学提示二:任务：2、类似的成语，你还知道多少？写在小白板上。要求：小组说一说,再写到小白板上,前三名上台展示。评价：正确地读,清楚地表达,准确、工整地书写。（3+2）我还会关于数字的成语：三心二意　　五湖四海　　四面八方　　三长两短ＡＢＡＣ式的成语：多才多艺　　绘声绘色　

4、　尽心尽力　不慌不忙ＡＡＢＢ式的成语：匆匆忙忙　　苍苍茫茫　　马马虎虎　明明白白带有反义词的成语：三长两短　　天长地久　　　积少成多　大同小异大家好，我叫歇后语。我是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。我由前后两部分组成：前一部分是比喻，像谜语，后一部分是解释，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出我的意义所在了，所以我才叫歇后语。同学们现在是不是对我刮目相看了呢？欢迎同学们走进我的王国，你们一定会有更多的收获。歇后语的自我介绍读读背背八仙过海

5、——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神韩信点兵——多多益善张飞穿针——粗中有细包公断案——铁面无私姜太公钓鱼——愿者上钩······任务：1、组内互相读歇后语，说一说这些歇后语有什么特点？短小、风趣、形象导学提示三:任务：2、你还知道哪些歇后语？写在小白板上。要求：小组说一说,再写到小白板上,前三名上台展示。评价：正确地读,清楚地表达,准确、工整地书写。（2+3+2）合作学习一:（2+2+2）任务：比赛背一背歇后语。要求：小组同学互相读、背。评价：大声、正确、流利。知识小结南北朝时期的梁朝，有位著名画家叫张僧繇，皇帝经常让他给新盖的寺庙

6、作画。传说有一年,张僧繇在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙，这些龙画得惟妙惟肖,栩栩如生,好像活的一样.游人纷纷前来观看,赞不绝口.大家觉得美中不足的是,这四条龙都没画上眼睛.于是,大伙儿请求张僧繇把龙眼睛点上.张僧繇说:“如果画上眼睛,龙就会飞走的!”大家认为他的话很荒唐,根本不相信.有人请求道:“你说的太玄了,请你给龙画上眼睛,让我们看看吧!”大家一再要求,他推辞不了,只好挥动画笔,把其中两条龙的眼睛画上了.他刚刚画完,突然电闪雷鸣,风雨交加,两条龙撞毁墙壁,腾云驾雾,飞向苍天.而没有画上眼睛的那两条龙,依然留在墙壁上。画龙点睛导学提

7、示三:任务：1、默读故事，读准字音。2、这是一个怎样的故事？告诉我们什么道理？要求：小组说一说,派代表交流。评价：正确地读,清楚准确地表达。（2+3+2）