音乐游戏教案《我真的很不错》.doc

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1、设计思路：针对我园开展的"争做好孩子"评比活动，培养孩子们良好的品德，我挑选了这首歌作为对孩子的一个鼓励和带动，以激发孩子们的自信心和争当好孩子的愿望。　　活动目标：　　1．能听辨出音乐的风格，愿意大胆讲述自己对音乐的感觉。　　2、通过肢体动作，尝试不同的节奏，加强身体协调能力。　　3、学会律动基本动作，体验集体律动的快乐和大胆表现自己。　　活动准备：　　进场音乐准备：我是勇敢小兵兵；　　歌曲准备：我真的很不错；　　活动过程：　　1、进场：听音乐"我是勇敢小兵兵"，随老师律动进场。　　2、谈话导入：　　（1）、教师采用问答的方式，与幼儿交流受到表扬时的心情，以及提问幼儿

2、在什么样的情况下可以得到表扬？表扬方式有哪些？　　（2）、引出音乐听赏：用老师在歌曲里表扬自己的方式吸引孩子；　　3、播放音乐，让幼儿感受音乐：　　（1）、让幼儿听听歌曲所表达的心情是怎么样的？听了这首歌曲感觉怎么样？（自信、快乐的），引出歌名：我真的很不错；　　（2）、再次听赏，教师通过拍掌或其它肢体动作来带动幼儿表现音乐的节奏；　　提问："小朋友，刚刚的歌曲里除了说我真的很不错，还说了什么呢？"（幼儿答）教师帮助引导幼儿整理好歌词的顺序。　　4、律动学习：　　（1）、教师随音乐示范表演律动一次；　　（2）、通过鼓励激发孩子学习律动的兴趣；　　（3）、老师放慢速度边分

3、句示范，引导幼儿观察，让幼儿表达歌词部分内容的同时注意语言节奏和基本动作的顺序。　　（4）、边哼边唱边配语言节奏，跟老师一起学会律动的每个动作。（注意：扩指、旁按手、摆臂、小碎步、旁出腿勾脚……）　　（5）、幼儿初步跟跳，鼓励幼儿主动参与；　　5、游戏：我真的很不错（巩固）　　（1）、将幼儿分成两队面对面，请两个小队长，老师放一小节音乐，幼儿听音乐回忆动作，队长看看哪队幼儿反应最快，请先举手的小队表演，另一队观察他们的动作是否正确。　　（2）、游戏结束，幼儿随音乐再集体表演一次；　　（3）、引导幼儿创编不一样的表扬自己的动作（即歌曲第一小节动作创编），并表演给小伙伴看，

4、大家相互学习；　　6、活动结束：围成小圆圈，鼓励幼儿邀请我们的听课老师参与圈内互动，将创编出的新的表扬自己的方式换入歌曲第一小节，随音乐边唱边跳，音乐第三段时随老师离场，活动结束。