幼儿情商的培养.docx

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1、《幼儿情商的培养》 今天分享如何培养孩子情商的内容,情商其实没那么难,简单来说就是情绪管理。现在很多孩子都不能清楚的表达自己的情感,包括大人也是一样。孩子一有不顺心意的就哭闹,说不清楚大人也不知道,大人为了孩子有时发脾气,结果孩子只有害怕根本不理解大人的心,所以今天的课程说是对孩子其实也对大人有帮助的教给大家啊。培养孩子情商很简单,先要学会认知自己的情绪,高兴啊、生气啊,等等,这个教给孩子最简单的就是拿镜子来一起做表情就好,一般幼儿园习惯用表情卡,就是小卡片上有人的面部表情,各种各样的表情,喜怒哀乐

2、等。看卡片模仿说出卡片的名字以及在什么时候会出现这样的表情等等。通过这几种手段帮助孩子认知,不过我更习惯母子间看对方来模仿对方的表情,会更有趣些,学会了认知就知道如何应用了,接着就要学会如何表达和管理自己的情绪了,在孩子多的地方如幼儿园或者游乐场等,孩子都会有一些摩擦的,尤其在小班有的孩子不知道如何表达自己的情感,就会出现伤害到对方的举动。比如我在带示范班的时候,有个小家伙就喜欢班里的一个小女孩,想和她一起玩,不懂表达,直接动手,结果女孩被抓哭了,很怕这小家伙,在后来的引导中学会表达自己的情感,方法

3、很简单,就是通过游戏的形式教给孩子,模仿游戏,双手掐腰代表生气,撅嘴代表不高兴,笑代表开心,这些都是有动作和表情的,可以在玩游戏的时候用。另外平时沟通的时候,也要告诉孩子,这样表达,有了游戏模仿的经验,孩子以后就可以运用了。还有一个秘密武器就是给孩子一个专门的角落,这个角落可以是一个纸壳箱子,可以是一个地垫,可以是一个房间,我们管它叫“隐私角”也叫“思考角”,其实在讲冷处理的时候有提到过这个,这个角落是给孩子单独呆着的,舒缓情绪用的,只要告诉孩子心情不好的时候可以进去坐一坐,情绪好了再出来,这个角落

4、周围可以装饰上很多表情图片,和镜子,我们允许孩子难过的时候哭,我不明白为什么不让孩子哭,哭对孩子是有好处的,无论是生理还是心里,所以适当的发泄是要的。教大家一招很好用的,孩子哭不要觉得烦,陪在身边什么也不做,能抱着就抱着,不能抱着就陪着。这样孩子会觉得安全,也是一种安慰,语言说多会起反效果,所以教育孩子已经不是唠叨的时代了,记住适当的身体接触是孩子需要的。如:孩子哭你抱住他,他会觉得安全,孩子表现好你拍拍他的肩点头微笑,就是无声的鼓励,有时候肢体上的触碰是很好的。当孩子哭又不说理由的时候,不要逼迫孩

5、子,要同理心,理解孩子的话,抱住她,给她安慰,如果是我这时候我会抱住说鼓励孩子的话,不要强迫问原因,既然受委屈肯定是有害怕或者其它的事情发生,时候到了孩子自然会告诉你的,顺着孩子说,妈妈明白你啊,妈妈知道你的想法啊,来不开心可以抱着妈妈哭出来,引导一下就好,然后记住不要过多强调负面的情绪。如:“那妈妈告诉你我们马上要去一个新幼儿园了,那里可好玩了有。。。你一定会喜欢的,来说说你希望遇到什么样的老师,交多少个好朋友呢,给孩子一个蓝图,在孩子说自己期望的新环境里就会对比现在的幼儿园了。你自然会得到一些线

6、索的,没关系现在才是重要的,你的孩子现在适应的很好不是吗?”这就可以了,所以发现孩子情绪不对,一定要及时引导,而引导的方法就是采用心理学中的几个方法,我经常在说的,真的很好用,就是同理心法则、先情后理法则、正面示范法等等,是不是很耳熟啊,都是蔡氏12招里面的,教会孩子认知情绪,培养孩子管理自己的情绪,以及表达,都是通过游戏的形式,自然间孩子学到本领。接下来,我们需要给孩子自信心,让孩子知道自己可以做到的,你这个一岁多的就很简单了,讲道理是没用的,孩子做不对了直接不开心表现出来,孩子就知道这样做不对妈

7、妈不高兴,孩子太小,认知经验少,无法理解大人的话,所以一岁多的孩子这方面直接表现出来大人的感受就好,表情啊等等让孩子感受到就好,这是表达方式的问题,孩子太小在没有学习如何表达的情况下,最原始的哭闹叫打都是最原始的行为,随着孩子年龄增长这些都会逐渐消失。【Candy妈1204】但是下次还是会一如既往地做  【张老师】所以小孩子需要经常被提醒啊,重复再重复直到孩子记住,刚才说到增强孩子自信心,就是用我说的肢体语言的方法,竖起大拇哥,拍拍肩膀微笑,都是一种鼓励,还有以前说的描述性表扬也是可以的,家长自己先

8、做好典范,1,多肯定孩子的正确行为,2,多演示什么是正确行为,3,多给孩子选择的空间,让孩子的自主性得到充分的发挥,4、培养孩子不能与现实脱节,一定要适应环境、适合孩子。孩子为什么情绪不好或者总是脾气很暴躁,其实大部分原因在于大人的引导语气和态度,孩子不要穿,不要吃,不要睡觉,大人一生气就说“随便你”,经常这么说就会导致孩子形成自我中心,大家发现没,培养孩子情商很简单,重点在于环境,关键在我们,我们做好示范,做好榜样就是了。这里都是年轻妈妈,现代人脾气容易燥,很多父母

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