幼儿行为解读打人.docx

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1、幼儿行为解读——打人 今天来一起解读一下幼儿的行为小孩子有很多行为是让我们恼火的，比如说：老打人，比如：被打了不说，再比如：不听话，其实当大家了解孩子背后这样做的想法的时候你就不会这样生气了，刚还在回答留言问题呢，说一个中班的孩老是动手打人，批评了之后知道自己错了，但下次还是继续打人，就是那种错了就改，改了再错的，如果你的孩子经常被打或者喜欢动手的话，下面的内容就要仔细听了啊没有一个孩子天生就是喜欢打人的，打人是指蓄意伤害的恶意的，而小孩子的世界里的打人，无非就是保护自己的玩具动手 或者 他不遵守规则我来

2、制止 再有就是 我想和你玩引起你注意动手的 和 等这几种单纯的原因，再有就是害怕出于自我保护的原因所以我们不要听到别人告诉你，你的孩子打人了，然后你就不分青红皂白的，要孩子认错，孩子不肯你就批评打骂，那样孩子会很委屈，而且以后也不会跟你很亲，因为你不理解他，不跟他一条战线，记住啊，当你知道你的孩子打人的时候，引导教育孩子有几个步骤：1、同理心：哦，妈妈理解你，相信你这样做一定有原因的是吗？说说吧，是怎么回事，看看妈妈能不能帮你，孩子一听你这样说，就会想：哇，妈妈理解我，她知道我的。孩子的心一下子离你更近了

3、，以后你说什么孩子都很听的2、听孩子说缘由之后，了解孩子的想法，然后进行引导。哦，原来你和他都想玩这个玩具啊，其实你不想这样做的是吗，这样做，指的就是打人，但我们不要说这两个字，因为说了就等于在变相强化打人这个动作把打人换成你这样做，大家就都知道指的是什么了，继续引导孩子，妈妈这里有一个好办法，你和他都可以玩的很好，你可以这样说：我们一起玩吧，然后和他一起玩这个玩具，两个人一起玩会感到很神奇的快乐哦。平时教孩子交友说的话：我们一起玩吧，我先拿到的，我玩完你再玩，你想玩我手里的玩具是吗？那你把你手里的玩具给

4、我，我把我的玩具借给你玩，我们交换着玩吧。你是妹妹你先玩吧，我玩别的去，这些话以及意思我们可以教给孩子，孩子学会了这样做了，可以避免很多麻烦。教会孩子方法后，我们可以示范给孩子看，更直观的展现给孩子看。记住啊，小孩子成长中没有一帆风顺的，磕碰下长大更真实，更有助于孩子内心的成长对于孩子之间的磕碰我们要正确看待，谁小时候没打过人，没被打过的啊，都有磕碰摩擦的不是吗，只有经历了我们才会有记性，只有懂得方法了，下次才会知道怎么做怎么去应对不是吗，所以啊，千万不要心疼孩子被打被碰就对别的孩子或者家长破口大骂。我手

5、机下载了一个软件，糗事百科，今天就看到一个热帖说自己是一名幼师，放学的时候看到一个孩子推了另一个孩子，结果这个孩子的家长就在门口大骂影响多不好，你让孩子学你这样吗？爱孩子的方法有很多，但绝不是不让孩子吃亏，为孩子强出头，我们家长放手，孩子才会成长，不信大家可以组织几个家庭带着孩子周末去出游的，我是支持大家这样做的啊，一来可以互相取经二来孩子间的感情也会更好，有些时候孩子们会自己解决摩擦的，孩子们也会学着我们商量的口吻去交流的周末可以几个家庭邀约去谁家看书来个故事会，互相借阅图书看，还可以一起去公园玩，都可

6、以啊，在海边的话就一起找贝壳堆沙子gogo1010武汉：周末我们又去宝贝去哪儿玩，捞鱼挖菜做农家饭搭土灶A：很不错，孩子会学会很多技能。快母亲节了，很好的教育机会，不是跟孩子絮叨如何孝顺母亲，而是让孩子懂得感恩，学校会组织一些活动做手工啊等小礼物让孩子送给妈妈的，但是孩子只是形式上的过母亲节，并非真心的去感恩妈妈，我记得早年有个广告，是一个孩子端一盆水，走到妈妈面前说：妈妈洗脚，然后又一个镜头是这个妈妈给老人洗脚，教育就是这样的，我们做榜样，孩子自然就学到了，这时候的才是真心的，感恩的，形式上的节日没必要

7、过，要过就要让孩子懂得一些明白一些或者学会一些才好，随着孩子年龄的增长会越来越体会到的。想让孩子感恩很简单，我们先做到，别人为我们做的每一件事情，都是对别人说谢谢，过年的时候互相送礼不是因为过年而送，而是应为一整年接受别人的帮助，对别人表示感谢才送礼的，这是正面教育。爸爸为我们做晚餐，妈妈可以饭前说感谢爸爸的话，宝宝为妈妈开门。妈妈要说感谢的话，妈妈病了孩子会学着家人的样子照顾妈妈不是吗，身教胜于言传啊，以身作则，这就是生活中的隐性教育，孩子看到，自己摸索自己领悟，最后融合那才是孩子自己的，你说的，孩子去

8、记的，那是二手知识，孩子记忆不深刻不理解的，说多了啊，呵呵，，回过头来，刚才说了打人的孩子的引导方法，先理解你的孩子，然后倾听孩子的倾诉和原由，最后给出方法：你看这样会不会更好。。。。把方法教给孩子示范给孩子，批评不是最终目的，最终目的是让孩子知道下次在遇到这样的事情应该如何做。所以啊，回去练习，遇到关于孩子负面的信息，你对待孩子的态度语气，都要调整啊，像和朋友一样的聊天，去开导他引导他，而不是长辈的身份批评他，你骂过了吼过了