大熊猫说课稿.doc

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1、大熊猫说课稿尊敬的各位老师大家好，今天我说课的内容是小学语文s版一年级下册第三单元中的一篇课文《大熊猫》。下面我从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程几个方面来说一下本课的教学思路。一、教材分析这是一篇说明文，课文用准确生动的语言，向我们介绍了国宝——大熊猫，通过对大熊猫的外貌特征，生活习性和食物的描写，使学生感受大熊猫的可爱和珍贵，从而树立保护动物的意识。二、学情分析一年级的学生,经过一个学期的学习后,认识了不少生字,已经掌握了基本的阅读方法,阅读量大大增加.所以在学习这篇课文时,应

2、该不会有太大的困难.三、教学目标本节课是第二课时。根据实际，教学目标设定为以下几方面：（1）认知目标：了解大熊猫的外形特征，生活习性，食物以及进食特点，从而树立保护动物的意识。（2）技能目标：使学生能有感情的朗读课文，在读中理解，读中体会，培养语感，并能模仿课文描写大熊猫的外形，写写自己喜欢的动物。（3）情感目标：使学生树立保护大熊猫，保护动物的意识。四、教学重点在正确,流利,有感情地读文基础上,了解大熊猫的外形、生活习性和特点.五、教学难点树立保护大熊猫，保护动物的意识。六、教学过程一、激趣导入今

3、天老师把这么多小动物请到了我们课堂上，你能向大家说说你喜欢的动物吗？然后以谜语导入，板书。二、复习旧知把第一课时学习的生字词进行复习，为下面的学习。三、自主学习，感悟课文1、自读课文，整体感知，完成练习，2、同学们，关于大熊猫你都知道什么？根据学生的回答，依次讲解课文的内容。四、赏析图片，情感升华让孩子欣赏关于大熊猫出生、打闹、吃东西图片，大熊猫身上有许多令人喜爱的地方，请学生说一说，大熊猫什么地方最令你喜欢？由老师和学生一块完成保护大熊猫的《倡议书》。五、拓展延伸写一写你喜欢的一种动物，模仿第二自

4、然段，用简短的几句话给同学们介绍一下。六、作业布置