分级阅读：大熊邦邦.doc

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1、分级阅读：大熊邦邦活动目标：1.感受故事中大熊邦邦想交朋友的心情。2.能初步看懂画面，大胆说出自己对故事画面的理解。3能体验邦邦用自己的行动赢得朋友的过程。活动准备PPT、大图书、故事录音活动过程一、情景导入教师出示“大熊邦邦”的头饰引起幼儿学习的兴趣。师：小朋友，你们好，今天我们请来了一个新朋友—大熊邦邦。快跟它打个招呼吧。幼：嗨，大熊邦邦你好。师：你们看，它好像有点不开心，我们一起问问它吧。幼：大熊你怎么了？师：（扮演大熊）你们都有自己的朋友，可是我没有，因为我身体大大的，嗓门高高的，动物们一见到我就会拼命地逃。

2、怎么办呢？让我们一起到故事中看一看吧。二、教师带幼儿集体阅读大图书，学习理解故事内容。阅读封二~第5页内容。1.森林里的小动物为什么一见到大熊邦邦就要逃走？大熊邦邦的表情怎样？2.邦邦找到了谁？3.你们知道美容师是做什么的吗？大熊邦邦变成了什么模样？教师和幼儿一起描述：因为邦邦身体大大、嗓门高高的原因，小动物们都害怕他，不敢靠近他。大熊邦邦交不到朋友，他再也不想做大熊邦邦了，于是就找美容师狮子帮他化妆，变成了小丑邦邦。幼儿思考：猜一猜小丑邦邦会不会教到朋友呢？小动物们见到了他又会怎么样？阅读第6~11页内容。1.大熊

3、邦邦变成了小丑邦邦，小动物们对他的态度有什么变化？猜一猜这时候邦邦心里是怎样想的？2.小丑邦邦在表演节目的时候，发生了什么意外？小动物们是怎么做的？邦邦又是怎么做的？猜一猜小动物们会怎样想，邦邦心里又是怎样想的？教师和幼儿一起描述：小丑邦邦一出现在森林里，就受到了小动物们的欢迎，邦邦也高兴地给大家表演起了节目，可是不小心水壶里的水洒在了邦邦的脸上，小动物们认出了他就是大熊邦邦，大熊邦邦像做了错事一样赶紧跑开了。阅读第12、13页内容。小动物们看到再次化妆的邦邦后，是怎么做的？教师和幼儿一起描述：当小动物们看到再次化妆

4、后的邦邦，它们都很感动，都愿意和邦邦做好朋友，每天玩得开心极了。小结：原来，只要我们用一颗真诚的心去对待别人，别人就会很高兴地和我们做朋友。而我们交朋友的时候，可千万不要只看他的外表。三、播放录音，幼儿完整欣赏故事一遍。