春风化雨倾情奉献.docx

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1、春风化雨倾情奉献今朝，她愿如春风，化作滴滴甘露，浇灌这片片花园，催开蓓蕾，使孩子健康成长；明日，那蓓蕾将绽放成朵朵奇葩，让祖国春日的百花园更加绚丽芬芳。她是这样想的，也是这样努力的。春风化雨，倾情奉献，这就是一名优秀教师，一名优秀班主任——李老师的魅力和风采！春风化雨，育新苗班级集体，是个大家庭，学生们生于斯，长于斯，变化于斯，这其中与每个学生的人生维系得多么紧密。因此，班主任工作是一项艰巨的工作。平日的每一天，李老师都饱含着满腔的热情，走进学生身边，精心培育着这棵棵幼苗。学习知识时，她是学生们的引路人。课堂上，她和学生们共同研究，探讨知识，让每个学

2、生在快乐中学习，在学习中得到快乐。课后，她细心地为后进生补课，一遍又一遍，不厌其烦。双休日，她去学生家中家访，和孩子家长聊聊，和他们分享孩子的点滴进步，商讨教育孩子的良策。开展活动时，李老师是学生们的策划者和参与者。在庆祝三八妇女节活动前，先让学生放手去做，然后给出意见，提出修改方案。孩子们写主持稿的写主持稿，表演朗诵的抓紧时间练习，参加女生小组唱的，则自己从网上下载歌曲学唱，忙得不亦乐乎。作为班主任的她不仅成了这次活动的指导者，也成了一名参与者（说说妈妈的心声）。在活动期间，李老师时而是孩子们的老师，时而是孩子们的朋友，关系十分亲密。在不知不觉中培

3、养了学生的组织能力和活动能力，班级的凝聚力也增强了学生们的学习生活不再单调乏味，融融的班级氛围，唤起他们对知识的渴望对生活的爱。他们不再拘泥，在多彩的活动开展中，在锻炼中，张扬了个性，发挥了各自的特长，一棵棵新苗崭露头角。师爱芬芳，献幼苗爱心是班主任的最佳品格和催化剂，它可以使“枯木”逢春，“锦”上添花。于是，李老师把“没有爱就没有教育”视为自己的座右铭，时刻都在关爱学生，用行动感化、教育学生。八年级时，她班转来了一位特殊的学生，名叫邓雯，八岁那年，他不幸患上了骨肉瘤，截去了他的右肢。李老师作为班主任同情他的经历，心疼他苦难的童年。她觉得她应该像父母

4、般用火热的心去爱抚他，滋润他的心田。教师节时，李老师买了些学习用品，来到了他的家，询问了孩子的病情，了解孩子以前的学习状况。为了让他学得有信心，李老师和英语老师商量利用空闲时间给他补课，经过师生双方的努力邓雯的学习关过去了，成绩稳步上升，孩子脸上的笑容更灿烂了。秋游来临了，李老师早早的给他准备好了秋游的午餐，暗暗的和班中小干部商量好方法。秋游那天，同学抢着给他背包，抢着给他让座，当邓雯玩累时，同学们还提议在草坪上休息一下，围着他做游戏，唱歌。回来的路上，邓雯一个劲地说：“我从没这么开心过！”邓雯的肺部出现了一个小黑点，病情可能转移，需要开刀时，李老师

5、领着班中的两位同学，带着同学们给他折的千纸鹤，捧着鲜花，带着学校领导的关心和慰问，来到他的身边，鼓励他勇敢地接受手术，安慰他一定能健康的重返校园，给了他战胜病魔的信心。在平时的教育中，李老师用爱去融化坚冰、滋润心田、播洒希望，用爱的芬芳去谱写人生的赞歌。一名学生陆凯的父母离婚了，孩子情绪低落，李老师多次和他谈心，和父母交流，让笑容重回年少的脸庞。李杰的父母离异后，孩子一直随母亲生活，可在他上四年级时，母亲远嫁外地，孩子对父母的怨气很深，曾在作文中这样写道“你们是不称职的父母，既然不管我又为何要生下我？……”等话语。了解情况后，李老师多次上门家访，常找

6、他谈谈，教他通过网络和母亲见面聊天。让他学会设身处地的为父母想想，并使他坚信世上没有一个父母是不疼子女的。自从亲生母亲找来大闹后，何辉和后母的关系不融洽，作业不做，容易暴躁，多次不愿来校上学，学习成绩日见下滑，李老师就想尽一切办法疏导他，劝解他，引导他多和后妈沟通，孩子的脾气日渐温顺，和后母之间的关系也有了很大的改善。这就是真心结出的硕果。也许，世界很小，但心的领域却很大，而班主任的职责就是在这片广阔的心灵世界中播种耕耘。我坚信李老师她热爱这份班主任的工作，她愿在班主任这片热土上，春风化雨，倾情奉献，不求惊天动地，但求年华无悔！