初二思品61学案.doc

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1、八年级思品下册导学案第三单元我们的文化、经济权利6.1知识助我成长预习导航1导语2学习目标1、懂得教育的涵义，教育的作用，受教育的涵义，义务教育的地位、涵义和特征2认识到接受教育既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务、3重难点提示重点：教育的涵义，教育的作用，受教育的涵义，义务教育的地位、涵义和特征认识接受教育既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务难点：认识接受教育既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务预习新知1一、时事快评我们一起收集一则围绕本节课主题的热点时事或典型事例，并做好相应评述，准备

2、在课堂上演讲。(要求：1、通过对生活观察采访、查阅报刊、收听广播、收看电视、浏览网络等途径收集事例；2、对收集到的事例进行修改整理，要求语言准确、叙述清晰；3、评述时要用课本相关知识进行分析。)二、新知初探（问题）1、教育受教育权义务教育2、教育的作用3、义务教育的特点三、我有疑问(把自学中不懂的问题记下来，我们一同探讨主题探究时事演讲一、我来演讲：请两个小组的学生代表进行演讲，其他同学认真倾听，准备点评。（老师、学生）预习交流展示一、组内交流展示：1、以学习小组为单位，交流预习成果，分析探讨不懂的问题。2、收集组内不能解决的问题，准备全班交流探讨。二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表

3、向全班做汇报发言。师生共同研讨一、解疑释惑小组内还有哪些疑难问题没有解决，我们共同探究：疑问：解答：二探究提高自2006年9月1日起，新修订的《中华人民共和国义务教育法》开始实施。“15岁的马强是一个苦孩子，父母、爷爷有病，一家五口的生计，全靠年近70的奶奶买水果维持，哪有钱供他读书呢？本应上初中的他，小学一毕业就打工去了。一个偶然的机会，他抱着试试看的心理，踏进某中学的校门。没想到的是，学校爽快地接受了他，杂费、课本费都不用交，连住宿费和生活费都免了。马强感觉像做梦一样，觉得自己是最幸福的人。”马强的幸福源自新修订并实施的《中华人民共和国义务教育法》和一项惠及中西部农村中小学生的政策——

4、农村义务教育经费保障机制改革。1“马强的故事”体现了我国义务教育的那些特征？2你认为，公民接受教育对国家和个人有哪些意义？巩固提升自我检测一、我来选择1因家庭经济困难，正在读八年级的李俊被父母强迫退学到城里打工。李俊的父母的做法（）A符合劳动法的有关规定B违背了义务教育法的有关规定C是家长有权决定的D符合李俊家的实际情况2下列属于义务教育不同于其他教育的特点的是（）A强制性B公益性C统一性D系统性3接受教育能为我们未来的幸福生活奠定基础。因为（）A教育获得知识，知识改变命运。B只要接受教育，就能拥有幸福生活C教育是决定一个人能否成才的唯一因素D只有通过接受教育，唤醒潜力，发展才智，才能摆脱

5、愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明归纳小结本节课，我的收获是：板书设计作业布置