大班数学活动：喜羊羊开店.doc

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1、大班数学活动：喜羊羊开店活动目标：1、在游戏情境中学习将8朵花、4朵花进行等分。2、乐意大胆讲述自己的分配过程，萌发对等分活动的兴趣。活动准备：1、PPT课件、范本。2、红花、蓝花、黄花若干(每组一份);贴板、记录本、记号笔幼儿人手一份。活动过程：一、情境导入，激发幼儿的学习兴趣。1、师：孩子们，你们喜欢看《喜羊羊和灰太狼》这部动画片吗?告诉你们一个好消息，今天呀，青青草原上真热闹，喜羊羊在羊村开了一家店。2、展示喜羊羊开店的PPT。师：瞧!“喜羊羊鲜花店”。店里有些什么?二、在操作中学习8的分成，知道8共有7种分法。1、师：鲜花店的花儿可真多啦，

2、许多小动物都抢着来购买，生意可好了!可是，今天来了一个不怀好意的家伙，是谁?(灰太狼)听听看他会说些什么?2、展示课件：(灰太郎：喜羊羊这小子还开什么花店，我一定要出个主意让他开不成。)3、师：灰太狼会想出什么坏主意来欺负喜羊羊呢?(幼儿猜测)你们的想象力真丰富，他到底会出什么难题呢?我们一起来听听看。4、展示课件：(灰太狼：喜羊羊，我要买8朵红花，8朵红花分给我的老婆红太狼和儿子小灰灰，可以怎么分呀?如果分不出来，我就要吃掉你们羊村的一头羊。)5、提问：8朵红花分给老婆红太狼和儿子小灰灰，可以怎么分呢?(教师根据幼儿回答标示相应数字)一共有几种分

3、法呢?6、小结：原来8朵花分给两个人，一共有7种分法。7、师：咦，我们把答案大班数学活动：喜羊羊开店活动目标：1、在游戏情境中学习将8朵花、4朵花进行等分。2、乐意大胆讲述自己的分配过程，萌发对等分活动的兴趣。活动准备：1、PPT课件、范本。2、红花、蓝花、黄花若干(每组一份);贴板、记录本、记号笔幼儿人手一份。活动过程：一、情境导入，激发幼儿的学习兴趣。1、师：孩子们，你们喜欢看《喜羊羊和灰太狼》这部动画片吗?告诉你们一个好消息，今天呀，青青草原上真热闹，喜羊羊在羊村开了一家店。2、展示喜羊羊开店的PPT。师：瞧!“喜羊羊鲜花店”。店里有些什么?

4、二、在操作中学习8的分成，知道8共有7种分法。1、师：鲜花店的花儿可真多啦，许多小动物都抢着来购买，生意可好了!可是，今天来了一个不怀好意的家伙，是谁?(灰太狼)听听看他会说些什么?2、展示课件：(灰太郎：喜羊羊这小子还开什么花店，我一定要出个主意让他开不成。)3、师：灰太狼会想出什么坏主意来欺负喜羊羊呢?(幼儿猜测)你们的想象力真丰富，他到底会出什么难题呢?我们一起来听听看。4、展示课件：(灰太狼：喜羊羊，我要买8朵红花，8朵红花分给我的老婆红太狼和儿子小灰灰，可以怎么分呀?如果分不出来，我就要吃掉你们羊村的一头羊。)5、提问：8朵红花分给老婆红

5、太狼和儿子小灰灰，可以怎么分呢?(教师根据幼儿回答标示相应数字)一共有几种分法呢?6、小结：原来8朵花分给两个人，一共有7种分法。7、师：咦，我们把答案都找出来了，看看灰太狼会说什么呢?8展示课件：(灰太狼：哎呦!气死我啦!全都被你们答出来了，喜羊羊，我还会再回来的。)三、尝试按要求把8朵花进行等分，激发幼儿对等分的兴趣。1、师：这次灰太狼没能难倒喜羊羊，心里越想越气，于是，他又想了一道难题，想要来难倒喜羊羊，会是什么呢?我们一起来看一看。2、展示课件：(灰太狼：喜羊羊，这次我还是要买8朵红花，8朵红花分给我的朋友，每个朋友的数量一样多，可以分给几

6、个朋友?你要是想不出来，我就要吃掉你们羊村的两头羊。)3、师：灰太狼出了一道什么难题呢?(幼儿复述)8朵红花分给朋友，每个朋友的数量一样多，可以分给几个朋友，谁到前面试试看，可以怎么分?4、个别幼儿操作。5、师：介绍一下，你是怎么分的?检查一下，是不是每个朋友一样多，那我们赶紧把这个好办法记录下来。6、师：那还有不一样的分法吗?等会我们都来试一试好吗?记得把你的答案记录在第一张记录表上。7、幼儿在音乐声中，进行操作。8、师：你们分好了吗?谁再来说说看还可以分给几个朋友呢?(教师帮助幼儿展示记录结果，幼儿介绍)9、师：我们一起想出了3中不同的分法，灰

7、太狼心里的答案是这样的吗?我们一起来看一看。(展示课件)你们真能干，帮喜羊羊把答案都给找出来了，那灰太狼会说什么呢?(幼儿猜想)我们来听听灰太狼是不是这么说的?10、展示课件：(灰太狼：气死我了，又被你们答对了，喜羊羊，我还会再回来的。)四、尝试按要求把8朵花、4多花进行等分，巩固幼儿对等分的认识。1、师：灰太狼这一次又没能难倒喜羊羊，气得他直跳脚，心想，我一定要出一个更难的题目，就不信喜羊羊能答得出来。这次，他又得意洋洋的来到喜羊羊美食店，看!2、展示课件：(灰太狼：这次我要买8朵红花，4朵蓝花，这些花分给朋友，每个朋友的数量、颜色都要一样多，可

8、以分给几个朋友呀?你要是想不出来，我就要吃掉你们羊村的3头羊)3、师：这回灰太狼又出了一道什么难题?(幼儿复述)8朵红花，