科学：拆装圆珠笔.doc

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1、拆装圆珠笔活动目标1.知道圆珠笔有很多种，并通过拆装圆珠笔，感知圆珠笔的构造。2.通过制作说明书学习按步骤记录自己的操作过程。3.能够不怕困难，细心操作。活动准备1．师幼共同收集各种圆珠笔。2．笔，记录单，各种圆珠笔零件的小图标及每人一个小盒子。活动过程1．通过举办圆珠笔展览会，让幼儿感知圆珠笔的多样性。教师：这里展览的是什么？请说说你带的圆珠笔是什么样的？请其他小朋友猜一猜哪一支是你带来的？教师：每人取一支圆珠笔，相互比一比长段粗细，再写一写，画一画，看看你有什么新发现？（引导幼儿发现笔的外形不同，写出来的字的颜色不

2、同等）教师：这些圆珠笔一样吗？哪里不一样？（请幼儿大胆介绍自己的新发现）2．引导幼儿拆开圆珠笔，认识它的构造。教师：有这么多的圆珠笔，这些圆珠笔里都有些什么呢？怎样才能知道呢？（先指定一种圆珠笔引导幼儿拆开）教师：拆下来的东西放在自己的小盒子里，最后再看看圆珠笔里有什么。请幼儿介绍自己的发现，教师用图标表示圆珠笔的零件。教师：哪些小朋友的圆珠笔里有笔心？还有谁的笔中有弹簧？有笔杆？有笔帽？（教师统计数量并在相应的图标下记录数字表示数量）。教师：我们带来的圆珠笔中什么零件最多？什么最少？3．引导幼儿组装圆珠笔，并记录下自

3、己的操作步骤。教师：我们拆开圆珠笔就知道里面有许多的零件，可是拆散的圆珠笔能写字吗？那怎么办呢？（引导幼儿提出要组装圆珠笔）教师：我们自己会装圆珠笔了，怎样让别人拿到这些零件也能装出圆珠笔呢？（引导幼儿提出记录自己的操作步骤）教师：我们今天就来学习安装圆珠笔，并制作安装说明书，你可以装一步记一步，也可以等安装完以后再记录。引导幼儿安装圆珠笔，并指导幼儿用图示较细致地表现自己的操作方法。展示幼儿的安装说明书，并请幼儿互相交流安装为什么会成功或失败。