小议舞蹈编导.doc

《小议舞蹈编导.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、舞蹈编导的能力与即兴舞蹈中的创作灵感学习舞蹈的人都知道，迄今为止，舞蹈不经过排练是无法记录的，所以舞蹈的“编”和“导”是不可分的。只有创编者亲自通过排练才能把自己的想法表现出来。因此舞蹈创作是一项坚苦的过程。从选材、构思、结构、雏形编排到修改整理，每一步都是步履艰难，时常费尽心机编排出来的作品会在一瞬间“枪毙”掉。一个成功的舞蹈作品要让欣赏者觉得“好看”、独树一帜、悦人耳目。作品中在继承前人的基础上，观众还期待新的思维、新的构图、新的手段、新的风格等等。那么，怎样才能创作出好的作品呢？首先从能力说起。一名舞蹈编导应具有很强的综合能力。第一，是“舞蹈能力”这也是最为基础的能力。舞蹈艺术与其他艺术

2、不同，编导必须具备一定的舞蹈能力。国内外很多著名编导都是很好的舞蹈演员，如中国的贾作光、杨丽萍、赵明。。。。。。，国外的玛莎格莱姆、肖恩等都是优秀的舞蹈家，这样的编导会利用自己的身体了解动作美的可能与不可能性，并加以处理发展，他们了解如何让肢体在舞台上给观众留下最为优美的一面。第二是“音乐感”的能力音乐感觉也是舞蹈编蹈者不可或缺的能力。在舞蹈创作中不能忽视动作与音乐的协调性，用肢体融化在音乐中，使其与音乐完美地结合，成为一个有机的整体，让音乐很好的服务于舞蹈作品。对音乐情感及旋律进行“视觉化”处理，让观众从视觉上欣赏音乐，在欣赏音乐时感悟舞蹈。例如，作品《东方红》就是一部运用交响编舞技法的优秀

3、作品。作品中我们看到每一段落的舞蹈，随着音乐的跌荡起伏，或聚或散、或流或凝、或双人舞或群舞交织，对音乐《黄河》进行了新的诠释。而如果编导没有较好的音乐休养是无法创作出如此成功的作品的。第三是观察能力编导除了上述能力外，对环境、生活、人物细节上的观察能力也尤为重要。因为作品本身的功能就是供观众欣赏，所以作品应适应时代的审美观，贴近人们的心灵生活。正如荷花奖中的金奖作品《老伴》，它以生活化的题材、独特的视角、深入的观察、细致入微的人物刻画，给人以形象朝气的老人形象。作品的编导靳苗苗说《老伴》就是追求“俗”。其风格更朴实，更加生活化，然而这种生活化当中又带有一种调侃的夸张。在塑造舞台形象时两个未满二

4、十岁的小演员和编导一起收集了大量关于老年人的影像资料，定时收看《夕阳红》栏目，周末到公园观察老年人。“真实的生活是艺术的源泉”靳苗苗的文章如是说。可见细节上的观察能力对于一名舞蹈编导以及作品是十分重要的。有了以上三种编导应具备的基本能力外，作品的创做还需要“灵感”。作品创作中如果有好的点子，将会把作品升华到一个新的高度，而激发灵感的方式多种多样，即兴舞蹈是较为感性的激发舞者和编导灵感的一种方式。舞蹈的起始本就是自娱自乐，“情动于中而行于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之，咏歌之不足，不如手之舞之足之蹈之也。”这也就是即兴舞蹈了。“即兴”而起的东西大多是感性的，同诗人的即景嗟叹吟赋、音乐家

5、的即兴曲、画家的即兴挥毫的内因是一致的。首先，它是情感所致，情感要求在即兴中得到一种渲泄，于是快乐或是化解忧伤就随之而来。我们时常会看见小孩在音乐声中乐哈哈地蹦跳，觉得特别可爱，这可爱来自于快乐，是属于他们自己的。即兴舞是无准备随兴致而舞，这样的舞蹈多发自内心，而人与人的内心是不同的。正如坎宁汉先生说的，“我们无论站立还是行走都得靠两条腿，而每个人的行走又是各不相同的，因此有大量多样的动作可以用。”即兴舞的魅力就在于此。正是由于他不可遇见的内心感觉，所以每一次有相似情感的即兴舞蹈也会有一样的表现。虽然不是所有的动作都有同样的价值、同样的用途，有些将很快地被忘掉，而有些则明显脱颖而出。例如我所创

6、作的舞蹈作品《尝试》，舞蹈的独道之处是用脚夹扇而舞，道具并不新颖，但换了使用的位置就给观众视觉上带来新的感受。这一舞蹈的创作灵感就来自于“即兴”。在多次尝试用手之外的身体各个部位舞扇之后，忽然有一次即兴到兴奋时，情不自禁地用脚夹扇舞起，这一灵感激发了我的创作冲动，为我很好的创作打下了基础。“即兴舞蹈”无非是用舞蹈的方式来物化这种感性的反应。当一个即兴舞蹈的指令与一支陌生的乐曲不期而遇时，舞蹈者所表现出来的动作都来自于各自对乐曲的感受，一定是不同的，所以即兴舞蹈中发掘提炼“新、奇、特”的好舞蹈的可能性是很大的。第一、既兴舞给观看舞蹈的创作者以灵感。即兴舞蹈这一创作手段首先是舞蹈编导、音乐和演员之

7、间的相互影响。因为即兴舞蹈本是不可遇见的，所以即兴舞后的舞者只会体会到其舞蹈时的情绪而并不会记得舞蹈时的动作、过程和舞台调度等，而只有观舞者才能在别人的即兴舞中体验到其无法用自然体态编排出来的动作及流动走向等。如果说即兴为自己而舞，舞的是自己的情感；如果说是为他人而舞，舞的是美感。好的舞者在即兴舞中偶然蹦发出的亮点，会很有可能激发观舞者的创作灵感。例如，以前在学习章民新老师的与物体接触的即兴舞时，