六年级英语下册Module2Unit1Whenareyougoingtoeat教学反思外研版三起.doc

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1、Whenarewegoingtoeat本堂课的成功之处：各教学环节紧扣，设计突出学生的认知特点，认知规律。用直观形象的幻灯片学习新知激发学生的学习兴趣，用游戏不但巩固了本课的知识更活跃了课堂气氛，做到了英语学习兴趣的持久性。从多侧面体现多媒体的作用。紧紧抓住重难点，层层击破。本节课的板书明了清晰，学生很容易把握住本课的知识点。不足之处：在课文学习时，教师对begoingto句型和现在进行时态的句子Theducksareeatingoursandwiches.未进行比较，反复讲解。而只顾训练Module2Unit

2、1Whenarewegoingtoeat?ducktheseducksnaughtyverynaughtyTheseducksareverynaughty.Whenarewegoingtoeat?Whatarewegoingtodo?Look!It’srainingnow.练begoingto…句型了。在师生总结了be的形式后，未进行跟踪练习。在后来的课堂检测中弥补了这一缺陷。讲课就是一个不断反思不断学习不断总结的过程，我会在发扬优点的同时，努力寻找自己的不足之处，努力吧自己的课堂打造成一个学生喜欢的课堂，一个

3、高效的课堂。1