2019小学语文教科版第10册教案.docx

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1、小学语文教科版第10册教案第一单元教材分析：本单元主要围绕质朴纯真编排，展现了古今中外对这一美好品质的共同追崇的价值观，学后如沐春风，令人清新抒怀。从故事情节中把握，从人物形象中感受，从中体会，是本单元阅读的关键。“能说会写”栏目围绕本单元主题，指导学生树立“吐真言，表真情”的写作态度，从课文中汲取作者表情达意的方法。“语文七色光”安排了基础知识与基本技能的训练、积累、扩展、阅读、综合性学习等内容。教学中应注意语文学科的工具性与人文性的有机结合、导练、导学相结合。1、红樱桃教材分析：这是一篇借物喻人、以物传情的记叙文。主要写“五一”长假期间，我们去山区旅游，受到了特殊的礼遇，感

2、受到山区淳朴的民风和人们美好的心灵。学情分析：学生淳朴的民风已初步了解，本文故事情节对学生来说并不陌生，可以深挖其主题。教学目标：1、认识生字5个2、能朗读课文3、能读懂课文内容，体会山区人民纯朴的民风。重点：联系上下文体会文中几件事的作用。第1页难点：学习品读、鉴赏文章优美的词句。教具：樱桃课件教法：情境法第一课时教学时间教学过程一、谈话引出课题(出示课题)让学生联系生活积累说说自己所知道的樱桃，猜想课文可能写什么。二、自学课文1、提出小组自学要求读准字，读通句子用各种方法理解难以理解的词语说说知道了什么还有那些句子不理解2、小组交流三、交流自学情况重点交流(1)课文为什么以

3、“红樱桃”为题?(2)课文中的感叹号很多，分别有什么作用?师生讨论诵读。四、巩固练习(1)分节开火车读课文(2)指导书写8个生字第2页五、小结：初渎本课有何收获?板书设计：红樱桃樱桃堡垒妻子玛瑙大概鞠躬篝火第3页