《最后的姿势》教学反思一.docx

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1、《最后的姿势》教学反思一震惊世界的5.12汶川大地震去已1年多了，然而大地震中涌出的多感人事迹却并未因的流逝而被人淡忘，反而永地留在了人的里，留在了人的心里，留在了本中，影里⋯⋯成了中民族宝的精神富。而《最后的姿》是教版六年上册新入的一篇文，述的就是地震中千秋老誓死学生的故事。初文，我感触多，勾起了一事件的众多回，我不停地搜索着相关料，力求学生通本的学老的精神有自己深刻而独特的解。的教学我有以下两个亮点：一是脉清晰，主明。本的教学重点十分明确，即老精神的感悟。怎才能学生深刻感悟到一情感呢？文本，我文章了更好的烘托人物运用了大量的面描写，何不此突破口呢？于是，在第一中，我重点

2、抓住境描写学生感悟；第二，抓住其他人物的言描写展开。一来，学生学得松，也好的解决了教学的点。二是重朗，尊重个体。以本，以代，“在中揣摩文章的表达序，体会作者的思想感情，初步悟文章基本的表达方法。在交流和中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。”是新的要求。本的教学充分体第1页了这一观点。“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”无论是指名读、分角色读、小组读还是齐读，都让学生带着自己的感悟去读，因为学生都是一个独立的个体，每一次听他们读完后学生又会有不同的感受，这就是收获与成功。当然，在教学中还存在一些不足，如对课文的整体把握，面对新生问题地处理机智等，如何更好地解决，终将成为鞭策

3、我前进的动力。第2页