一年级音乐下教案《我们多快乐》人教新课标.docx

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1、教学目的：1.让学生学会《快乐的孩子爱唱歌》。2.体会歌曲中的快乐3.感受音乐的美教学过程：一、组织教学快乐有序学生听音乐《幸福拍手歌》进入教室，教师带领同学们根据歌词作相应的动作（拍手、跺脚等）。二、创设情景学唱歌曲1、导入：刚才老师给同学们听的是《幸福拍手歌》，同学们感觉得到幸福吗？同学们都是怎样表达你们的高兴或快乐呢？答：唱歌、跳舞、笑等。这节课我们就来一起学习歌曲《快乐的孩子爱唱歌》。2、老师给同学们看课件：世界各地的小朋友在一起唱歌跳舞的欢乐场面，让同学们感受热烈欢腾的气氛。请同学们跟着老师一起按节奏读出歌词。3、老师为大家演唱这首歌曲

2、请几位同学到讲台上来用舞蹈或拍手或笑声表达你们的快乐。4、老师教大家唱歌。再请几位同学到讲台上来用舞蹈或拍手或笑声表达你们的快乐。5、教师与同学们一起来演唱歌曲并即兴为歌曲伴舞：学生们唱老师跳舞；老师边弹琴边唱请小同学们来跳舞。三、小组合作激励评价1、3~4位同学一组自由组合，练习表演歌曲。（1位同学唱歌，1位同学拿打击乐器做伴奏，1~2位同学跳舞）2、请几组同学表演，评出表演最好的小组。3、老师为表演最好的小组的同学发漂亮的贴画。四、拓展延伸深化主题1、教师与同学们一起唱歌跳舞，表达自己的快乐、高兴和幸福。2、希望大家都能够做一个活泼开朗的好孩

3、子。第一课时第1页教学内容：唱歌教学《快乐的孩子爱唱歌》教学目标：1、初步学会歌曲《快乐的孩子爱唱歌》2、学习有表情地朗读歌词，要求吐字清晰、灵巧3、能用打击乐为歌曲配伴奏教学过程：——打开音乐书，让孩子观察书上的图画，我们来学习一首大家都爱唱的歌曲《快乐的孩子爱唱歌》——我们来观察一下歌词，谁能根据歌词中的动物做出相应的动作？——师说动物名称，生做其动物的动作——听范唱，边听边指着歌词跟着在心里唱——老师带领孩子们按歌曲的的节奏朗读歌词，要求吐字清晰、准确——用听唱法教孩子们唱歌，整体听——师指出唱得不好的地方指导唱——有表情地和老师一起完整地

4、演唱——学生跟着老师的琴声演唱——跟着伴奏演唱——请孩子边听音乐边根据歌词设计动作——四人小组为单位自己创编表演——全班跟着老师的琴声一起表演——老师表扬表现好的孩子——小结第二课时教学目标：1、通过听赏《节日舞曲》、《多快乐呀多幸福呀》培养学生良好的听赏音乐的习惯。2、在听赏音乐时，能初步做到与歌曲、乐曲情感相互配合，并作出适当的反映。3、对藏族的风土人情及音乐感兴趣教学过程：第2页——复习歌曲《快乐的孩子爱唱歌》——请你随着音乐来表演——听赏《节日舞曲》——边听边想：你能听出《节日舞曲》中模仿队鼓敲击的声音吗？——生边听边想——生模仿——听赏

5、《多快乐呀多幸福呀》——边听边想：你听得出唢呐的声音吗？——请你模仿唢呐来跟着音乐做一做动作——老师向学生介绍唢呐——学生随着老师音乐自由地模仿吹奏唢呐、喇叭的姿态并轻声演唱歌曲。——师生告别！第三课时教学目标：1、用欢快、富有弹性的声音演唱歌曲《幸福拍手歌》2、能随着音乐的节拍自如地表演动作3、通过创编歌词，激发学生的创造能力教学过程：——复习《快乐的孩子爱唱歌》——听录音，让孩子们想：歌曲中的歌词和我们平时唱的有什么不一样的地方？——听老师唱歌，孩子在心里唱——生跟着师学习第一段歌词——注意跟着老师把附点音符唱好——拍手时节奏要准确——跟着老

6、师唱整首歌曲——老师让学生自己自由地学习——跟着老师的琴声来演唱歌曲——创编2、3、4段歌词——孩子们共同演唱第四课时第3页教学目标：1、复习本课几首歌曲2、增进同学之间的友爱、团结、培养合作、协调能力3、能听辨三拍子与四拍子两种不同节拍的舞曲4、激发学生在动作设计方面的创造力教学过程：——学习《云》——听老师唱范唱，学生在心里唱，边听边想：这首歌曲是几拍子的？——播放《快乐的孩子爱唱歌》，老师和学生一起翩翩起舞，问：歌曲是几拍子的啊？——播放《勇敢的鄂伦春》，和学生一起随音乐表演——播放《小雨沙沙沙》，和孩子们分角色表演——播放《幸福拍手歌》，

7、和孩子们把课堂推向高潮——请孩子们相互说说自己的感受——相互之间进行评价——老师小结——下课文章教学目标：1、继续引导和激发学生学习音乐的兴趣，在各种音乐活动中培养开朗、大方的性格和勇于实践的精神。2、继续培养良好的听赏音乐的习惯。3、在用打击乐器为歌曲伴奏、自编歌表演和舞蹈动作、为歌曲续编歌词等音乐实践活动中培养学生的音乐创造能力。教学重、难点：1、进一步引导学生勇于参与各项音乐活动，在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格与同学友好合作的能力。2、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。3、在各项音乐活动中始终注意培养学生的创造能力。4、《快乐的孩子爱唱

8、歌》吐字不易清晰。5、续编歌词老师要注意控制学生“喊歌”的情况发生。第4页6、“化装舞会”没有一要求，学生即造。教具准：子琴、磁、音机、