三年级上册品德与社会教案家乡的山和水∣教科版.docx

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1、《家乡的山和水》教案教学目标一、知识与技能了解自己家乡的自然环境和人文环境。二、过程与方法1．能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。2．能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。三、情感态度和价值观激发热爱家乡的情感。教学重点了解自己家乡的自然环境和人文环境。教学难点能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。教学方法引导法、启发法。课前准备《我的家乡》录象及相关的自然景观图片、多媒体课件。课时安排1课时。教学过程一、导入新课播放歌曲视频《我爱家乡的山和水》，渲染爱家乡的氛围。师：小朋友，听了刚才那首乐曲你们心情怎样呀

2、？你们想到了什么？学生回答。（出示板书课题：家乡的山和水）二、新课学习（一）看一看，说一说。1．出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。第1页2．说说从画面上，你看到了什么？学生举手回答或老师指名回答。3.读读文中的小诗，思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？同桌思考讨论。4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？学生回答交流。（二）演一演，猜一猜。1．启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2．学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。3．请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己

3、的意见。4．猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。（三）画一画，评一评。1．出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。2．想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。3．小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。4．请被选的同学介绍自己的作品。5．出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。6．师生共评最佳创作奖。（四）说一说，唱一唱。1．教师首先讲一个关于家乡的故事，如：《梓童山的传说》

4、等。2．你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。3．请学生听一段家乡的五音戏，并介绍五音戏的由来。4．你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？个别组进行全班展示，重在通过故事的形式了解我们的家乡。5．展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。地方介绍给他们好吗？第2页三、结论总结通过这节课的学习，使学生了解自己家乡的自然环境和人文环境。学会介绍自己的家乡，激发学生热爱家乡的情怀。四、课堂练习讲一个关于自己家乡的故事。五、作业布置画一画你心目中的家乡的样子。六、板书设计家乡的山和水介绍家乡的美景代表性家

5、乡的景观说故事第3页