三年级上册品德与社会教案给学校画张“地图”∣教科版.docx

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1、《给学校画张“地图”》教案教学目标1、指导学生观察、熟悉学校环境，帮助学生从实际生活中获得相关经验。2、指导学生正确辨别方向，能用简单的图形画出学校环境周边地图。教学重点画出学校的平面图.教学难点明确图纸上的方向.课前准备1.让学生站在校园里的某一个地方，仔细看看自己的周围都有些什么，把它们记下来。2.课件；‘学乐师生’APP录像录音拍照。3.查找本节课相关资料。课时安排一课时教学过程一、导课师：在公园或动物园门中，一般都会有一幅导游图方便游客们查找浏览点的位置，选择浏览路线。今天让我们试着为我们的学校画张地图。（师板书课题）画图之前，先让我们来了解一下地图。（出示地图）

2、二、新授（一）情感体验，确定方向1．看一看：太阳从哪个方向升起，从哪个方向落下？2．想一想：其他的各个方向并指一指。3．做一做：面向太阳升起的方向站好，说说自己的前、后、左、右各是什么方向。4．选一选：根据每一小队坐的不同位置，为本组选好队名（东方队、西方队、南方队、北方队）5．议一议：现实生活中哪些事物也可以为我们确定方向。（二）创设情境，探究实践第1页1．看地图，找位置：这是一张中国地图，看我国的版图像什么？对，她像一只雄鸡屹立在世界的东方。你们看这是我们的省位。2、看地图首先要会辨别方向。平时你是怎样辨别方向的？能说说吗？3、面对地图，通常有一个固定的方向。你知道吗

3、？(上北下南，左西右东)4、师生共同观察地图。5．探究、应用方向：理解地图方向“左西右东，上北下南”。找一找最南部的省份和西部的省份。（三）实践运用，绘制平面图和线路图1．情境设计：蓝猫、淘气知道我们的学校是个大花园，要来做客，可是它不认识路，请大家为他们指一指方向。2．校门为入口点，确定校门实际方位。3．想一想，做个小小设计师：根据学生的回忆，课件随机显示学校主要设施、景点的画面，说说它所处的位置，并同时让学生设计图例。4．画一画：个人或合作完成校园平面图。①将学生分成若干小组，从不同角度，从不同侧面用简单的平面图画出校园的布局图，让学生在图上注明图例（可以是简单图例，

4、也可以是色块）填上不同的颜色并在不同的建筑物上写下名称。②在“学校平面图”的基础上加上学校周边环境的内容，使地图更加丰富。③让学生介绍自己的作品。④小组交流，互评作品。⑤举办学生作品展，让学生从不同角度、不同侧面去欣赏学校地图。⑥带着自己所画的地图，站在课前观察的地方对照一下，你画对了吗？小结：画平面图时，先定方向，再选中心，然后按方向画内容，最后填色。板书：定方向选中心按方向画内容填色5.完成学校周边的线路图(1)课件出示课本插图，让学生欣赏画面。①说一说你上学的路线和周围学校的环境，试着用前面的方法把它画下来。②启发学生为商店、大厦、报亭、车站等建筑和其他设施设计图例

5、。第2页(2)讨论画线路图和画学校平面图有什么不同。(3)小组合作，完成线路图。(4)点评一张线路图，让学生说说画得清楚不清楚，大家共同提出修改意见。(5)学生适当修改自己的线路图。三、练习1.填空。（1）在地图上的方向是（）、（）。（2）我知道辨别方向的方法有（）、（）、（）、（）等。（3）太阳总是（），北极星总是挂在（），指南针总是指向（）。（4）画平面图时，一定要标明（）。（5）画平面图时，先定（），再选（），然后按方向（），最后（）。2.问答题（1）我们画学校“地图”时，怎样画才准确?（2）说一说你们学校有哪些建筑？它们分别在学校的哪些位置？使用‘学乐师生’APP

6、录像录音拍照，分享给全班同学。四、总结同学们，通过我们这节课的学习，我们收获颇多：了解了地图上的方向、知道辨别方向的方法，画平面图时有哪些步骤，画平面图和线路图有什么不同。老师希望在座的每个同学能学以致用，课后用心地画一幅你心中理想的学校“地图”，好吗？五、作业1.今天我们学到了不少知识，谈谈你的收获。2.试试用今天学的方法绘制一张学校周边环境图。使用‘学乐师生’APP录像录音拍照，分享给全班同学。六、板书设计给学校画张“地图”定方向第3页给学校画张“地图”选中心加上图例就是线路图按方向画内容填色第4页