教科版《道德与法治》三年级上册第10课《给学校画张“地图”》教案

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1、《给学校画张“地图”》教材分析：《给学校画张“地图”》是第三单元一一“我爱我们的学校”中的第二课。是在《说说我们的学校》基础上，结合学生的认知实际，结合校园的实际情况，让学生自主选择校园的局部或全部来画简单的平面图。突出了生活性和活动性。从全册教材乃至整个课程来讲，本主题的内容都非常重耍，是学生将來进一步学习地理知识的基础，是学生与人交往中需要掌握的重要本领。教学目标：【知识与能力目标】1、通过活动使学生初步了解“地图”、"图例”等与地图有关的初步知识。引导学生进行形象思维，培养学生对空间的把握能力；2、通过多种形式营造仿真的现实生活中的情境，引导学生观察、操作、思维、探究、交流、评价、

2、质疑，给学生提供广阔的参与空I'可；3、通过活动进一步激发学生热爱学校、关心学校的良好意识，增强对学校的亲切感，并潜移默化地对学生进行乐于助人、团结合作的良好品德的教育。【过程与方法目标】通过实践活动，使同学们了解自己校园内部的环境，指引同学们细心观察校园，培养学生们的动手能力和立体空I'可的感知能力，随后通过对上学路线的观察，能使得同学们对学校周边环境更加了解。【情感态度价值观目标】1、让学生体会学习与生活的密切关系，培养学生学以致用及热爱学习的情感；2、指导学生观察、熟悉学校周边环境，帮助学生从实际生活屮获得相关经验；3、让学生亲自动手，制作地图，培养学生们的动手能力和空间认知能力。

3、教学重难点：教学重点：通过活动引导学生进行形象思维，培养学生对空间的把握能力，指导观察学校环境。正确辨别方向。提高学生动手能力和实际操作能力，增强学生在社会中独立生活的能力。教学难点：能用简单的图形画出学校环境图。课前准备：1、准备多媒体课件；2、准备好A4纸若干张；3、学生课前通过询问、看书、上网，了解平面图及图例的有关知识，准备彩笔，铅笔，橡皮擦。教学过程：一、课前体验，初步感悟：1、看一看：太阳从哪个方向升起。2、想一想：其他的各个方向并指一指。3、做一做：面向太阳升起的方向站好，说说自己的前、后、左、右各是什么方向。4、小组交流、梳理材料。5、选一选：根据每一小队坐的不同位置，为

4、木组选好队名（东方队、西方队、南方队、北方队）6、议一议：现实生活中哪些事物也可以为我们确定方向。二、课中探究，深化感悟：1、师：同学们，我们在这所小学这个美丽的校园里健康、快乐地生活。我相信大家都很熟悉这个校园。谁愿意介绍一下校园里有哪些建筑物和场所？2、同学们各抒己见。3、师：刚才，从你们的介绍中我感受到了你们生活在这个家里是多么快乐呀！今天我们学校来了许多来参观的客人，他们有的还不熟悉我们的校园，不清楚你们刚刚介绍的景物的具体位置，你们有什么好办法，帮助他们最快地了解我们的校园。（生交流：带他们去参观、小导游）4、对，你们都是聪明的孩子，你们的办法都很好！不过今天老师想和同学们一起

5、学会用画地图的方法來介绍我们的学校。（板书：给学校画张“地图”）5、地图怎样画呢？在画地图之前我们必须要了解什么是平面图。这就是用简单的平面图画出小区的“地图”。（出示相关平面图的课件范例）从这个图中你看到了哪些景物？6、师生共同总结画图要素。（课件出示）画图要素①：确定一个观察点，记录周围景物的名称和相对位置。②：按“上北下南，左西右东”的口诀确定地图的方向。7、师：这是两个最基本的要素，要让这幅地图变得更完整、更漂亮，我们还可以怎么做？小组合作讨论，学会用简单的图形代表实物的名称（图例）。8、同学们了解了画地图的方法，我们就尝试着给我们的学校画张地图吧。你想以哪里为观察点，它的周围有

6、什么建筑物和场所？（生交流）9、我们知道了画平面图的方法，现在我们就分小组，用简单的平面图形给学校画张“地图”吧。注意在图纸上标好东南西北四个方向。10、学生画好平面图。11、展示画好的“地图”，互相评价。三、课后实践，内化感悟：1、在学习了如何绘画学校“地图”后，观察自己上下学的路线。2、试着用刚刚学过的方法，画一张你从家来学校的路线图。3、画好后与同学们交流展示。4、可以制作一本属于自己班级的地图册。<、♦教学反思略。