二年级上册数学教案-4.1乘法的初步认识人教新课标.docx

《二年级上册数学教案-4.1乘法的初步认识人教新课标.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《乘法的初步认识》教学设计与反思【教学内容】人教版×二年级上册第四单元《乘法的初步认识》。【教材简析】乘法的初步认识是人教版小学二年级上册第四单元《表内乘法（一）》中的内容，本节课是一节起始课，也是一节概念课。乘法的意义是小学数学中的重要知识，在整套教材中占十分重要的地位。这部分教材结合具体的活动，使学生明白求几个相同加数的和可以用乘法进行计算，并且在具体的情境中体会乘法运算的意义。因为低年级学生思维正处在由形象思维向抽象思维过渡，并以具体形象思维为主的阶段。因此，教材以学生喜欢的游乐园场景为主题图，激发学生的兴趣，并通过直观教学与学生的实践活动理解乘法的意义，认识乘法运算。【学情

2、分析】学生已学习了加法，知道了求几部分的和用加法计算，并能正确列出加法算式，这为学习乘法意义奠定了基础，同时对帮助学生理解乘法的意义有很大的帮助。同时大部分学生假期在家长的帮助下，对乘法计算有了初步的认识和了解，有多数学生甚至会背乘法口诀，但对乘法的意义、乘法与加法的关系学生不了解。因此，如何使学生在解决问题的活动中亲身感受乘法的简洁，是建立起乘法概念的关键。【教学目标】1、知识与技能：：结合具体情境，初步体会乘法的意义，使学生认识相同加数的加法可以用乘法计算，认识乘号，会读、写乘法算式。2、问题解决与数学思考：通过小组交流合作学习，知道如何运用乘法解决问题，并感受相同数连加时，运

3、用乘法的简便性。3、情感与态度：结合具体情境理解乘法的意义，使学生感受到数学和生活的密切联系。【教学重点】知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便。【教学难点】乘法算式所表示的意思。【教学准备】课件、小棒【教学过程】（课前热身：我是口算小能手）（幻灯片2）一、创设情境，导入新课。1、谈话引入：同学们经过愉快的假期，你们一定去过很多地方吧，那去过游乐园吗？今天老师就带你们再去游乐园看一看好吗？请看大屏幕。（多媒体展示教材（幻灯片3）p44主题图）看游乐园多热闹呀，认真仔细观察，你看到了什么？第1页你能根据看到的情景提出数学问题吗？（1）小飞机里共有多少人？（2

4、）过山车里共有多少人？（3）小火车里共有多少人？2、解决问题。列算式3+3+3+3+3=15（人）5个3（幻灯片4）2+2+2+2+2+2+2=14（人）7个2（幻灯片5）6+6+6+6=24（人）4个6（幻灯片6）3.往小火车再加3节车厢，学生列出加法算式。从而提出问题：如果小火车上有20个车厢，一共能坐多少人呢？引导学生想出是20个6相加。算式：师；20个6相加，再一个一个写出来太麻烦了，于是人们就研究发明了一种更简便的方法──乘法，今天我们就来学习“乘法的初步认识”。二、观察比较，学习新知1、出示算式：3+3+3+3+3=15（人）5个3（幻灯片7）2+2+2+2+2+2+2

5、=14（人）7个26+6+6+6=24（人）4个62、讨论：每个算式有什么特点呢？（1）、每个等式中的加数都相同。（2）、都是连加。（3）求相同加数的和.3、概括乘法。像这样加数相同的加法，就可以用乘法来表示。如7个2相加，可以在相同加数2和相同加数个数7中间写上乘号2×7，“×”叫乘号，读作“乘”。（齐读两遍）读作：2乘7等于14。（7个2相加也可以写成7×2，读作7乘2等于14）（幻灯片8）师相机汇报乘号的熟记方法。乘号与我们认识的加号、减号一样，是一种数学运算符号，同时补充小知识“乘号的由来”。（幻灯片9）4、学习写乘法算式。学生分组观察、讨论：乘法算式中的数与加法算式有什么

6、联系？（幻灯片10）学生发言。师：你能根据你发现的规律，用乘法表示3+3+3+3+3=15这个加法算式吗？生答，师板书：3×5＝15，5×3＝15。师：乘法算式中的“3”表示什么？“5”呢？第2页生：⋯⋯学生用乘法算式表示6+6+6+6=24这个加法算式：4×6＝24，6×4＝24。：在你能用乘法算式表示出20个6相加？生答，板：6×20，20×6。5、认识乘法算式各部分名称。（幻灯片10）由加法算式各部分名称引入乘法算式各部分名称，乘数×乘数=。三、动手操作，巩固新知。1、师：二年级学生举行了用小棒摆图形的活动，你们看小朋友摆了什么图形？各摆多少个？每个图形用了几根小棒？同小组内

7、互相说一说，学生汇报。（幻灯片11）2、算一算一共用了多少根小棒？说出相应的算式。（幻灯片12）学生说加法算式和乘法算式，根据回答板书：5+5+5+5=20（根）4×5或5×43+3+3+3+3+3=18（根）6×3或3×610+10+10=30（根）3×10或10×33、我想摆100个这样的三角形，你还能用乘法算式表示吗？（幻灯片13）四、课堂练习。（智慧大闯关）第一关：写出乘法算式并读一读（幻灯片15）第二关：判断对错（幻灯片16）第三关：改写乘法算式。（幻灯片1