五年级上册英语教案-Unit2Myweek课时二人教.docx

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1、Unit2MyweekPartA第二课时Let'slearn＆Let'splay教学目标：1.能正确听、说、朗读WhatdoyouhaveonMondays?IhaveChinese,English,mathsandmusic.2.能正确听、说、读写表示星期的单词以及认读有关学科的单词或者短语。如：computer,class,science,PE,musicart,Chinese,English等。3.使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语调和语感。教学重点：能够在情景中询问他人的课程安排并作

2、答。教学难点：[来源:学&科&网Z&X&X&K]掌握表示星期单词的书写。教学准备：教学光盘，单词卡片。教学过程：[来源:ZXXK]Step1:Warmup1.Singthesong“Daysoftheweek”.2.Reviewthewords“Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday”.3.呈现有关星期的单词卡片，教师领读，学生齐读，开火车读单第1页。4.两人一，上台表演，一个学生英，一个学生。Step2:Presentation

3、1.拿出程表，两人一描述每天有哪些程，并运用句型Ihave⋯on⋯.2.Matchandsay，将表示文、数学、英等各科目的中英文打乱，要求学生并会会。3.Listenandfillintheblanks，要求学生会听。eg:IhaveChinese,English,andmusiconMondays.Ihavemaths,science,andartonTuesdays[来源:].Ihaveacomputerclasson.4.周六，周日没有程引出weekend，解构法以及用法，week+end,在周

4、末：ontheweekend。eg:Wehavenoclassesontheweekend.5.根据程表，学生之相互答。Whatdoyouhaveon⋯?Ihave⋯6.小表演，每个小必某一天的程，并运用所学句型。7.自制一个英版程表，同桌猜一猜你每天的程。[来源学。科。网Z。X。X。K]eg:S1:IhavePE,Music,scienceandEnglish.S2:IsitMonday?S1:No.第2页S2:IsitFriday?S1:Yes.Step3:Consolidationandexten

5、sion1.自己用英写出每天所上的程。2.小游，我能行。出示从周一到周日的件，看哪个学生能在最快的内找出缺失的。Step4:Homework1.预习Let'stalk部分的并回答。2.根基自己的程表，重新写一个，并和同伴一起表演。板书设计：[来源学科网]教学反思：本主要学如何他人程安排并作答，在此基上要求学生掌握星期一到星期日以及学科相关的。Let'slearn部分以程表形式出，新老多，要求学生准确掌握，尤其是周一到周日易混淆，教需加以区分并解。句子主要掌握Whatdoyouhaveon⋯?Ihave⋯

6、。第3页