五年级上册语文教案26自然之道西师大版.docx

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1、26.自然之道1.认识9个生字，会写7个生字，正确读写“海鸥、争先恐后、若无其事、鱼贯而出、气喘吁吁”等词语。教学目标2.有感情朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。3.丰富见闻，激发学生探究大自然规律的兴趣。重点难点理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。教学课时两课时【教学准备】布置预习任务、制作幻灯片【教学过程】第一课时一、板书课题，释题导入：今天，我们先来学习一个真实而又令人难忘的故事，初步了解大自然给人类的启示。板书课题：26.自然之道。请学生根据自己的理解来解释一下

2、自然之道的意思。二、自由朗读，自主预习1.按常规或按要求自读自学：把课文读两三遍，读通读顺；认读生字，找出生词，查字词典理解生词，标自然段序号，想一想课文大意。2.出示小黑板，检查生字词认读与理解情况：指名读，想读哪些就读哪些，想说哪个词义就说哪个，有的词语可用形象表演的方式，如：“欲出又止、鱼贯而出、气喘吁吁”等。课件出示词语：旅游筑巢幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救争先恐后欲出又止若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄3.指名或推荐学生逐段朗读全文，检查是否达到准确、流利朗读课文，重点指导难读的句子，并多读几遍。4.汇报：你读懂了什么

3、？还有什么疑问？第1页师生共同确定学习目标与重点：了解课文大意，理解“自然之道”的含义并从中受到启发，有感情地朗读课文。三、理清文章脉络。1.师：现在我们就来一起学习课文。要想学好课文，首先就要读好课文。读课文不能盲目的读，每次读了课文，我们都要有收获才行。你们看昨天的预习大家就都有收获，昨天的课文就读的有意义。通过初读课文了解了主要内容，今天再读课文，就要有更高的要求——理清文章脉络。对于一个故事来说，就是理清事情的起因、经过、结果等等。现在就请大家自由读课文，边读边想，故事的起因、经过和结果各是怎样的。学生读课文，教师巡视。2.全班交流，通过理顺故

4、事的过程进行分段。指名说说事情的起因经过结果各是什么，课文的哪些自然段分别写了这些内容。（1--2段）写作者和生物学家向导观察幼龟离巢。（3--7段)作者把龟群中的"侦察兵"放回大海,结果酿成悲剧。【设计意图：给学生渗透阅读方法，给叙事性的文章分层，可以按着事情的起因、经过、结果的展开来进行。】3.引导理解第二自然段。师：第二自然段属于故事情节的内容吗？那写的是什么呢？我们一起读一遍。看看写了什么内容。（学生读课文，交流文章内容。）在这里写这一段有没有用？（引导学生理解，在讲故事中加入适当的补充说明，能让读者看得更明白。不但如此，这里还有一个特殊的作用

5、。那是什么呢？）出示最后一句，说说写了什么？跟后面有没有联系？（这里给后面的故事打下了一个伏笔。我们在写作文的时候恰当的使用这种方法，可以增加文章的完整性和趣味性。）【设计意图：写作方法的渗透。】【课堂作业新设计】一、看拼音，写字词。第2页yòu（）龟zhuó（）破chè（）底zhēn（）察qǐ（）图cháo（）笑沙（）tānyúchǔn（）海（）ōu棒球（）màofǎn（）回xū（）声二、根据词意，在课文中找出相应的词语。1、犹豫。（）2、好像没有那么回事，表示不动声色或漠不关心。（）3、情绪低落，精神萎靡。（）4、愚笨。（）5、争着向前，唯恐落后

6、。（）三、按要求写词语。1、写出下列词语的近义词。情愿——（）赶紧——（）似乎——（）2、写出下面词语的反义词。冷淡——（）紧张——（）错误——（）迅速——（）愚蠢——（）一、幼侦企嘲啄滩愚蠢鸥彻帽返嘘二、1、踯躅2、若无其事3、颓丧4、愚蠢5、争先恐后三、1、甘愿急忙好像2、热情放松正确缓慢聪明第二课时【课时目标】1、学习课文3---8自然段。有感情地朗读课文，理解重点词句，结合朗读、对话、想象、感司等到手段来体验情境从而领悟文章内涵。2、引导学生从课文中受到尊重自然、遵循规律的教育，培养热爱自然的情感，建立生态平衡的观念。3、丰富见闻，激发探究大自

7、然的兴趣。【教学重点】了解课文的主要内容，从中受到启示。【教学难点】第3页理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。【教学过程】一、听写导入，引发阅读期待1、听写词语：侦察欲出又止鱼贯而出口中之食若无其事极不情愿愚不可及悲叹2、学生订正并读第一组词语（1）读词，归纳课文主要内容（作者和同伴及一个生物学家向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们拯救了一只被嘲鹰咬啄的海龟“侦察兵”，结果成群的幼龟得到错误的信息，而成为食肉鸟的口中之食。）小结：我们不仅可以用归并段落大意的方法来概括课文的主要内容，还可以像这样抓住课文中的重点词

8、语概括出主要内容。（2）感情朗读词语二、学习3、4自然段，体会情势危急自读3、4自然段，谈心情