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《五年级下册英语教案Lesson1IAmExcited冀教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、冀教版五年级下册Lesson1IAmExcited!教学分析1、学生分析五年学生已具了一定的量和生活中情景交的能力。本是在学生原有的基上培养学生使用恰当的言行言交的能力。2、教材分析本是第一元的第一，主要述Danny,Jenny,LiMingandMrs.Li乘火旅游前Danny等人的心情和Mrs.Li于Danny的不恰当行的指正。内容近生活，度适中，五年学生提供了一个很好的。教学目1、知与技能目（1）学生能听懂、会、和写：run,jump,sing,dance,sitdown,standup（2）学生能用英出祈使句Please
2、(don’t)sit/stand/walk，能⋯⋯用英地表达出自己的心情和想要做的事情。2、情感度目增在各种合下要束自己行的意。同在交中体会到学英的松与快。从而更加激学生学英的趣。3、学策略目教置不同的生活景，拓展学生思路，激活学生知，培养学生言的合运用能力。教学重点1、重点学生能听懂、会、和写：run,jump,sing,dance,sitdown,standup能用英出祈使句Please(don’t)sit/stand/walk。⋯⋯2、点能用英地表达出自己的心情和想要做的事情。第1页教学准多媒体教学程教学步教活学生活意Gr
3、eetings学生与老好。互相候，松开短的好。始本的学。Warming-upGame:Watchandsay看出片的通游，本(4minutes)出示作片或短。练习部分将出现的动词先进行渗透。1、Freetalk用excited引入李明四人在火站的片,学生自由言，理文本背景信息。学生片相关内容行言。S：Theyareatthetrainstation.TheyaregoingtoBeijing....为学生提供开放式的话题进行讨，学生提供英的机会，激他们说英语的欲望。2、Listenandanswer学生根据听到的内容找听文内
4、容并回答：到答案，新和句初步感知文本信WhatdoesDannywantto型。息。do?S：Dannywantstojump.PresentationDannywantstosing.新授：jump,sing,danceandPracticeDannywantstodance.（24minutes）S:BecauseDannyisT:WhydoesDannywanttodothese?excited.T:WhatdoyouwanttodoS:Iwanttoplaygames.whenyouareexcited?Iwantto⋯
5、3.Listenandjudge.听音判断正。1).It’sMondaymorning.开拓学生的思路，2).Dannywalkstothetrain.根据文本片及老提化文本。3).Dannycanjump,singand示描述信息。danceatthetrainstation.第2页4).Dannyhasfunatthetrainstation.4.Lookandsay!结合学生自身的出示不同人物在不同场景根据不同场景使用肯定生活实际和分辨的跳、跑、唱歌、跳舞等动祈使句或否定祈使句。能力，激发学生开作。口欲望和学习兴趣。5.R
6、eadafterthetape.学生跟读。接触纯正的英语播放文本音频。发音，打好语音语调的基础。对文本6.Readingroups.学生结组练习朗读或表进行整体认知。演。给不同水平的学7.Actingroups.学生可带课本朗读，也生提供不同的选可以脱离课本表演。择。8.Let’sdoit!Individualwork:标识与句子做匹配。将本课重点与生课后练习1Readandmatch活实际相结合。学标识与句子进行匹配有所用。T:Whatdoesthissignmean?Wherecanyouseethissign?1.Look
7、,sayandwrite课后练习2WhatdoyouwanttosaytoDanny?S:Pleasedon’trun.对本课重点进行Pleasewalk.有针对性的机械Production....操练。培养学生说，写的能力。2.Groupwork.(10minutes)教师提供一些公共场合的图片，学生结组为选择的场学生4人一组，组织语结合本课的教学合制定行为守则。言进行谈论和编排对内容让学生在小T:Differentplaceshave话。组中创编对话并differentrules.Pleasechoose进行情景表演。既第3
8、页aplaceandmakerulesforit.是对本课知识的外延，又帮助学生形成对语言综合运用的能力。学生记忆作业并初步选设置贴近于学生PartV布置作业：择作业主题。生活的话题，激发Homework1.Readthetextwithyour学生们使用英语f
