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时间:2019-03-04
《2016最新冀教版五年级(下册)英语教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、...冀教版小学英语(三年级起)五年级下册教案UNIT1GoingtoBeijingLesson 1 IAmExcited!【教学内容】Lesson 1 Iamexcited!【教学目标】 1.知识与技能:掌握四会单词rundancejumpsit,down;2.会运用所学单词进行简单对话 【教学重、难点】掌握四会单词sit,down;并能运用于实际生活中进行简单的对话. 【教学准备】学生:预习课文;教师:多媒体【教学课时】1课时【教学过程】一、Classopeningandreview1.Greeting:Howdoyoufeel?2.Review:Whatdidyoudoonthehol
2、iday?Talkabouttheirholiday.这是开学后的第一课,通过让学生谈论自己寒假的事情及春节买的新衣服,激活学生的思维,唤起记忆,为后面的有效学习打下良好的基础。二、NewconceptMrs.LiandDanny,JennywillgotoBeijing,butnowwherearethey?Whathappened?Let’slisten.播放光盘。整体感知课文,理解含义。同时听的时候给出问题,带着问题去听,让学生听的更集中更有针对性。IsDannynaughty?WhatdoesMrs.Lisay?Introduce:Don’t______.Please_______.L
3、istenandwrite.Don’tswim!Don’tsmoke!Don’tturnleft!Pleasegostraight!Pleaseclosethedoor教师要借助图片、动作等直观形象的方式呈现新知,让学生理解性的去学习。Watchthevideoagain,followtoread.WORD格式可编辑版...听录音跟读,让学生模仿规范的语音语调,从人物的表情、语气变化中体会句子的含义。Canyouperform?学生自编短剧,在惟妙惟肖的动作表演中理解运用本课的新知。三、practice1.Readthetext.分角色读课文并表演。指导学生朗读时的语音语调,养成良好的按意群朗
4、读的好习惯。2.pairwork:Listenanddo.3.Let’sdoit!(1)Readandmatch.(2)Look,sayandwrite.学以致用,学生能把文本中学到的知识运用到自己的生活实践中,表达各自的情感,实现了“用英语做事情”的目的。四、本课小结对于今天所学的几个动词及句型,你都会说了吗?五、Homework:(1)Copythenewwords;(2)Readthetextfluently.【板书设计】Lesson1:IAmExcited!run.jump.standup.Don’tsing.Pleasesitdown.dance.【课后反思】____________
5、______________________________________________________________________________________________________________________________Lesson2WhatAreYouDoing?【教学内容】Lesson2WhatAreYouDoing?【教学目标】1.要求学生掌握四会单词:行为动词draw seelookpoint2.理解并能够运用短语:drawingapicture lookingoutofthewindowsingingasong readingabook3.句型wh
6、at are you doing? Iam___ing. WORD格式可编辑版...Whatishe(she)doing? He(She)is____ing.Isee_____.【教学重、难点】1.掌握四会单词draw,see,look;并能运用于实际生活中进行简单的 . 2. 现在进行时态的掌握与运用。 【教学准备】多媒体【教学课时】1课时【教学过程】Step1Classopening Step2Teachingthenewlesson.1.本课的新概念look,see,学生曾多次接触,比较熟悉,让其表演looking,seeing,教师要向学生说明look和see的区别,l
7、ook表示看的动作,see表示看见,是看的结果。让学生多运用这些单词说句子。2.学生熟悉句式后,再利用实物和单词卡片学习。让学生看卡片,练习句型,Look!Iseea_______. 3.运用实物进行练习。让学生向周围或窗外看,练习句型Look!Iseea_______. 4.两人一组做问答练习。Whatdoyousee?Look!Isee________.5.听录音两遍,注意语音语调。第一遍听后
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